Результаты информационно-пропагандистской работы командиров подразделений оценивалась по степени нравственного, умственного и физического развития подчинённых, их выправкой, опрятностью и здоровьем, что составляло, в конечном итоге, репутацию командиров субъективная оценка «молодцеватости» войск и мужественного вида, качества исполнения музыки, строевых песен и прохождения церемониальным маршем после манёвров. В ходе проверки тактической подготовки – «крепкости духа, непоколебимой уверенности победить или умереть»;
Цитаты из книги «Педагогика армейской пропаганды»
43
Занятия по словесности, грамотности и духовные беседы священнослужителей, включая молитвы в утреннее и вечернее время, представляли основные формы воспитательной работы в системе боевой подготовки подразделений.
Отечеству и знамени части, развить воинский дух товарищества и беспрекословное повиновение воли начальника.
Армейские пропагандистские мероприятия имели цель воспитать в унтер-офицерах и солдатах религиозные чувства, осознание нравственного долга, святости присяги, преданности Государю
Основополагающими добродетелями офицеров считалась воинская честь, гражданский и воинский долг, дисциплина преданность Отечеству 87
Нейтрализация негативной пропаганды. Развитие направления связано с ростом революционных настроений в русском обществе во второй половине XIX века.
Специальные органы по планированию информационно-пропагандистских мероприятий в управлениях округов вплоть до 7 мая 1917 года не создавались.
«Как бы ни была хороша книга, её влияние простиралась весьма на небольшой кружок» . Поэтому предназначались они исключительно для образованного военного руководства.
Искусство красноречия рассматривалось как одно из достоинств командира. В целях формирования в войсках боевого настроя распространялась информация о примерах положительного исхода сражений с неприятелем.
О проекте
О подписке