Цитаты из книг автора «Людмила Зотова»

Если вы найдете комиксы с крупными буквами и простыми историями, то вполне может быть, что вашего билингвенка они заинтересуют, и, начав читать, он их не бросит.

Отдельно хочу сказать о книгах для самостоятельного чтения (это факультативно, возьмитесь за это, когда силы и время появятся).

Совет относительно иллюстраций в книгах для совместного чтения с билингвами пяти-семи лет тот же, что и для четырех-пятитилеток. Картинки помогают, пусть и немного и неосознанно.

Картинки помогают, пусть и немного и неосознанно.

Совет относительно иллюстраций в книгах для совместного чтения с билингвами пяти-семи лет тот же, что и для четырех-пятитилеток.

Хорошая новость заключается в том, что обогатить речь можно без специальных сложных заданий, которые требуют высокой концентрации внимания. Чтобы в словарном рюкзачке вашего билингвенка было как можно больше слов-деталей – описывайте вообще все что можно. И просите то же самое делать ваше чадо.

Возвращаясь к текстам, сразу скажу, что выделить главное и второстепенное – не самое легкое задание. Гораздо проще взять готовые материалы и что-то поделать по ним, нежели полноценно разбирать с ребенком текст. Это очень энергозатратно, причем для обоих. Однако мои попытки как-то избежать этих разборов и пойти окольными путями не сработали. Пришлось сделать пару шагов назад и начать с самого начала, взяв коротенькие тексты из логопедических материалов, – хотя годятся любые короткие рассказы.

Что делать в таких случаях? Работать с текстами.

И последнее: в этом возрасте уже можно снять маску «я говорю только по-русски». Ребенок же видит, что с другими вы вполне себе общаетесь на другом языке.

Если билингвенок не ленится, он действительно выворачивает мозг наизнанку в поисках нужных слов, не находит их, отчаивается и от бессилия отказывается выполнять задание, бессознательно стараясь уйти от мучений.