Цитаты из книги «Педагогика. Учебник для вузов»

Важной закономерностью процесса обучения является взаимосвязь рационального и эмоционального в обучении.

Таким образом, в современной школе фиксируется следующая закономерность – становление целостности личности школьника зависит от степени развития в учении способов понимания, коммуникации, рефлексии, проектирования, что позволяет обеспечить реализацию процесса обучения как действенного фактора развития личности.

Напомним, что основная закономерность педагогического процесса связана с возможным изменением характера взаимодействия субъектов при протяженном, достаточно длительном их контакте.

Закономерности – относительно устойчивые и регулярные взаимосвязи между явлениями и объектами реальности, обнаруживающиеся в процессах изменения и развития.

Особенности преподавания и учения в нелинейном процессе обучения

совершенствования процесса обучения может рассматриваться: • модульная организация процесса обучения, которая позволяет осуществить проектирование учебного процесса как системы временных модулей, специфичных на разных ступенях обучения; • организация проектной деятельности школьников; • составление динамичного расписания, позволяющего оптимизировать временной режим процесса обучения, учесть факторы, влияющие на утомляемость школьников; • организация бесклассной курсовой подготовки учащихся на старшей ступени обучения, которая предполагает блочно-модульное построение курсов, за счет рационального использования учебного времени (интенсификация учебного процесса, переход к цикличным формам обучения, погружение в предмет); • проектирование индивидуальных учебных планов учащихся, обеспечивающих возможность учитывать их познавательные запросы; • создание виртуально распределенных школ.

Традиционный процесс обучения, в основе которого лежит классно-урочная система, предполагает постепенное накопление школьниками информации и основан на восхождении от простого к сложному.

Образовательная среда не исключение, но от учителя во многом зависит, насколько широкими будут эти границы.

В современном понимании образовательная среда обеспечивает комплекс возможностей для саморазвития всех субъектов образовательного процесса: возможность удовлетворения и развития учеником своих образовательных потребностей; возможность усвоения учеником социальных ценностей и органичной трансформации их во внутренние ценности.

Процессу обучения присущи характеристики целостного педагогического процесса: целенаправленность, открытость, системность, нелинейность.