Цитаты из книги «Педагогика. Учебник для вузов» Коллектива авторов📚 — лучшие афоризмы, высказывания и крылатые фразы — MyBook. Страница 17
image

Цитаты из книги «Педагогика. Учебник для вузов»

169 
цитат

Теории образования, ориентированного на развитие компетенций (competence-based education – CBE), также формировались начиная с 70-х гг. XX в. В это же время были разработаны и принципиально новые модели профессиональной деятельности, поскольку стало очевидным, что предметные знания и навыки не охватывают полный диапазон результатов образования, необходимых для успешной профессиональной деятельности, политического, социального и экономического развития
4 августа 2020

Поделиться

Звали его Януш Корчак. Одна из главных педагогических книг Корчака – «Как любить ребенка» (1918) – стала отражением его жизненной и профессиональной позиции. Свою педагогическую деятельность[145] он, конечно же, не называл профессией, это был его образ жизни. О том, как относился Корчак к своей работе, очень образно написал Симон Соловейчик: «В большом доме, отданном детям, он поместился в маленькой комнатке под крышей. Здесь он писал ночами сказки для детей и книги о воспитании для взрослых, а дни он тоже отдавал детям. Преданность отца – детям, преданность ученого – науке и преданность писателя – литературе были для него одно и то же: счастье, которое знают только педагоги. От выбора, однажды сделанного, Януш Корчак ни разу не отступил»[146]. Предметом педагогической деятельности Я. Корчака было воспитание сирот в организованных им же приютах. В основе воспита
25 июля 2020

Поделиться

Составление плана решения. Нужно найти связь между данными и неизвестным. Если не удается сразу обнаружить эту связь, возможно, будет полезно рассмотреть вспомогательные задачи. В конечном счете необходимо прийти к плану решения. Не встречалась ли вам эта задача ранее? Хотя бы и в несколько другой форме? Известна ли вам какая-нибудь родственная задача? Знаете ли вы теоретические утверждения, которые могли бы оказаться полезными?
21 июля 2020

Поделиться

. Понимание постановки задачи. Нужно ясно понять задачу: что известно? что неизвестно? в чем состоит условие? можно ли удовлетворить условие? достаточно ли условие для определения неизвестного? или недостаточно? или чрезмерно? или противоречиво?
21 июля 2020

Поделиться

Специальные компетенции отражают специфику конкретной предметной или надпредметной сферы профессиональной деятельности. Специальные компетенции можно рассматривать как реализацию ключевых и базовых компетенций в области конкретной сферы профессиональной деятельности.
21 июля 2020

Поделиться

Базовые компетенции отражают специфику определенной профессиональной деятельности (педагогической, медицинской, инженерной и т. д.). Для профессиональной педагогической деятельности базовыми являются компетенции, необходимые для построения профессиональной деятельности в контексте требований к системе образования на определенном этапе развития общества.
21 июля 2020

Поделиться

Ключевые — компетенции, необходимые для любой профессиональной деятельности,
21 июля 2020

Поделиться

Способность» в данном случае понимается не как предрасположенность, а как умение. «Способен» – значит, «умеет делать». Способности – это индивидуально-психологические особенности, свойства, качества личности, которые являются условием успешного выполнения определенного вида деятельности.
21 июля 2020

Поделиться

Если существует наука, действительно нужная человеку, то это та… из которой можно научиться тому, каким надо быть, чтобы быть человеком. И. Кант
27 апреля 2020

Поделиться