Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Я тебя люблю, но игрушку не куплю. Можем с тобой погулять подольше, если хочешь, или дома поиграем.

Задача родителей – помочь ребенку безопасно удовлетворить свою потребность

Власть в семье – всегда у родителей.

Если я чувствую, что не справляюсь (чувствую себя плохим родителем) Сказать себе: – Я – лучший родитель для своего ребенка. Никто другой не вкладывается в моего малыша столько, сколько я. Нет никого, кто отдавал бы ему больше, чем я. Другой мамы (папы) у него все равно нет. – Я – лучший родитель для своего ребенка, потому что именно я – тот человек, с которым моему ребенку важно и нужно быть. – Дети иногда кричат – это нормально. Причина этого в том, что ребенок не всегда умеет просить словами, а вовсе не в том, что я плохой родитель. – У меня нет задачи сделать так, чтобы дети никогда не кричали или не истерили. Иногда они будут это делать, даже если я отлично справляюсь со своими родительскими функциями. Я – лучший родитель для моего ребенка!

Регулярное выдергивание детей из их процессов может приводить к развитию гиперактивности, заикания и проблемам с завершением дел. Поэтому необходимо давать детям время на окончание игры.

Перед просьбой налаживаем контакт глазами и телесный контакт Это значит, что мы смотрим ребенку в глаза и трогаем его перед тем, как попросить. Дети плохо слышат наши распоряжения, когда мы кричим их из другой комнаты. И тогда у нашей просьбы шансы быть исполненной близки к нулю. Поэтому сначала мы подходим к ребенку, трогаем, отвлекаем его от его занятия: – Миша, посмотри на меня, пожалуйста… Дожидаемся взгляда и озвучиваем просьбу, только когда на нас смотрят. Сначала контакт, потом просьба!

Истинная вина появляется, если мы своими действиями нанесли кому-либо ущерб.

Иногда дети не слушаются, потому что эмоции зашкаливают.

Намного более эффективно делать домашние занятия по 30 минут, с 10-минутными переменами между ними (для начальной школы). Если вы видите, что ваш ребенок даже 30 минут не выдерживает, – уменьшите время.

Важно, чтобы родители были последовательны в своих решениях и предсказуемы, чтобы ребенок знал, на что он может рассчитывать. Если мы идем в магазин и заранее озвучиваем, что можем потратить на желания ребенка не больше 100 рублей, то мы держим свое слово и тратим на него не больше 100 рублей. Это помогает детям почувствовать устойчивость этого мира. Это помогает ориентироваться в мире, понимать, что можно и чего нельзя. Дети начинают чувствовать границы дозволенного. И это сильно уменьшает тревогу.