Цитаты из книг автора «Александр Мусихин»

Даже если ребенок выполнил задачу всего на 10 %, он быстрее и с бÓльшим удовольствием доделает все, если его похвалить за то, что он сделал 10 %, чем если его отругать, что он не сделал 90 %. Любое наказание можно сформулировать как награду. Любую награду можно сформулировать как наказание.

Памятка 1. Создавайте положительный настрой на учебу, но не обманывайте. 2. Самое важное для детей в школе – это не знания и не оценки. Самое важное – это интересное времяпрепровождение с важными людьми. 3. Составляйте план дня. Подводите итоги дня. 4. Вспоминайте хорошее, настраивайте на хорошее. 5. Позаботьтесь об удобстве и о месте. 6. Создайте ритуалы, которые будут работать на вас. 7. Помогайте, пока ребенок не научится делать сам. 8. Не допускайте утомления! Делайте перемены.

ажно, чтобы родители были последовательны в своих решениях и предсказуемы, чтобы ребенок знал, на что он может рассчитывать. Если мы идем в магазин и заранее озвучиваем, что можем потратить на желания ребенка не больше 100 рублей, то мы держим свое слово и тратим на него не больше 100 рублей. Это помогает детям почувствовать устойчивость этого мира. Это помогает ориентироваться в мире, понимать, что можно и чего нельзя. Дети начинают чувствовать границы дозволенного. И это сильно уменьшает тревогу.

Задача родителей – быть последовательными, только так можно приучить детей быть последовательными

Родители – главные. В крайнем случае, у них всегда есть возможность настоять на своем

Пока ребенок имеет возможность управлять родителями, он не будет слушаться

Воспитание детей – это на 90% воспитание родителей

Чему нужно научить детей, чтобы они любили школу Для тех, у кого ребенок учится или поступает в школу Александр Мусихин © Александр Мусихин, 2017 ISBN 978-5-4483-6646-8 Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero От автора Ко мне как к психологу часто приходят клиенты с детьми, у которых проблемы со школой. Конечно же, проблемы у всех разные, однако, за 13 лет работы у меня накопилось несколько страниц такого текста, который я рассказываю родителям почти каждого школьника. Удивительно, но ответы на 90% вопросов о школе можно уложить всего лишь в 30 страниц текста. Для меня это означает схожесть наших проблем, а значит, возможность помогать друг другу. В этой маленькой книжке я собрал то важное, чему я научился при подготовке своих детей к школе, а также то, что помогало моим клиентам и их детям. Как пользоваться этой книгой Лучшее, что можно сделать с этой книгой – практиковать все, что тут написано, и отмечать малейшие положительные результаты, которых вам удастся достигнуть. Выделите себе вечером 5 минут на то, чтобы сопоставить то, что вы делали, с тем результатом, который получили. Пожалуйста, не пытайтесь сделать все сразу. Берите себе столько заданий, сколько успеваете. Лучше выполнить что-то одно по-настоящему хорошо, чем взяться за все и не сделать ничего. Не торопитесь, идите в своем темпе. Если вы чего-то не сделали раньше, не вините себя. Виноватый родитель ничем не сможет помочь своему ребенку. Вина отнимает силы. Наоборот, подумайте, что и как будете делать теперь. Похвалите себя сразу же, когда сделаете хотя бы малую часть того, что написано в книге. Создайте положительный настрой на учебу Самое первое и самое главное – создайте положительный настрой. Без этого все остальное работать не будет. Эта тема красной нитью проходит через каждую страницу книжки, потому что положительный настрой – это действительно самое главное. Чему бы мы ни учили детей, чему бы мы ни учились сами, положительный настрой на учебу – это краеугольный камень. Мы действительно можем сделать так, чтобы ребенок сам хотел ходить в школу, чтобы пропуск школы он воспринимал не как

настоящую причину. Тогда появляется ложный повод для тревоги, и страх становится иррациональным. Человек внутри себя (бессознательно) как бы совершает сделку:

Дело в том, что у людей существует множество причин разводиться или воровать, но вы назвали именно те, которые лично вас могли бы заставить так поступить. В ответе на последний вопрос многие указывают, что кошка чувствует обиду, однако кошкам недоступна эта эмоция (как и другим животным). Мы считаем, что кошка обиделась, только если сами в такой ситуации склонны обижаться. Мы присваиваем свою реакцию кошке, проецируем на нее свою обиду (которая была бы у нас, если бы нас отругали).