Цитаты из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

Из-за глубочайшего, симбиотического чувства единения с любимым человеком возникает чувство растворения в нем.

Сублимация – это способ находить различные удовлетворения, замещающие запретное желание. Например, чтобы избавиться от избытка агрессивных или сексуальных импульсов, кто-то интенсивно занимается спортом или физическим трудом.

Второе условие: в сказке все должно кончаться хорошо, добродетель – вознаграждена, зло – наказано. Тогда сказка будет иметь воспитательный эффект и социализировать человека, то есть приучать его жить в человеческом обществе. Отмечено, что большинство людей, неоднократно совершавших тяжкие преступления, не могут вспомнить, какие сказки им читали в детстве. Как будто не было сделано этой своеобразной «прививки добра», позволяющей чувствовать себя полноценным человеком. Неудивительно, что люди эти живут не по человеческим, а по жестоким, «звериным» законам, рассматривая другого человека как добычу или как жертву.

Для здорового психического развития детей сказки необходимы. Потребность в сказке живет, на самом деле, в душе каждого человека, маленький он или взрослый. Эта потребность закладывается в детстве и сопровождает нас всю жизнь. Сказка удовлетворяет желание быть счастливым, выйти за пределы своих возможностей, освободиться от ограничений реальности, обыденного существования, рождает богатый творческий потенциал. Невозможно созидать и творить, не будучи знакомым со сказками. Недаром замечено, что в семьях, где сказки любят и читают детям, вырастают удивительные, одаренные, творческие люди.

Ребенок может говорить о тяжелых, грустных переживаниях и при этом улыбаться. Улыбка может скрывать боль, страх, стыд, быть способом вызвать расположение и принятие взрослого. тогда это заискивающая улыбка, говорящая: «Я – хороший. Не ругайте меня. Не причиняйте мне боль».

В процессе применения игровой терапии дети нередко осуществляют спонтанную разработку предметов фантазии, которые имеют непосредственное отношение к их психологическим проблемам.

Саша смог выполнить все субтесты, и коэффициент интеллекта составил 92. Отказ от интеллектуальной деятельности был, видимо, и защитой и актом мести окружающему миру.

Рисунок, как и сновидение, может иметь явное и скрытое содержание. Кажущаяся нелогичность и нерациональность рисунка может стать новым ключом к информации о проблемах рисующего.

Сновидения ребенка часто формируются в зависимости от отношения авторитетных фигур его детства. Если кто-то из родителей проявляет часто неоправданную строгость, даже жестокость, регулярно обрушивая на него свой гнев по любому поводу, то у такого ребенка будет появляться больше страхов и страшных сновидений соответственно.

посредством анализа сновидений. В результате человек обретает целостность своего внутреннего мира, становится возможной нейтрализация и устранение негативных последствий неприятных жизненных переживаний. Энергия, затрачиваемая ранее на формирование и поддержание отрицательных образов, высвобождается и может использоваться для творчества и любви.