– прошу всех проходить, – сказал Вит и быстром шагом зашел в школу.

Народ просто забегал за ним. Кин пристроился вдалеке в углу.

– А теперь построились в один ряд, – скомандовал Вит.

Молодежь взялась быстро выполнять команду. Вит подошел ближе и стал внимательно рассматривать каждого ученика. Он шел медленно и осматривал каждого сверху вниз.

– Ты не подходишь, – сказал Вит, – тебе двадцать пять лет. Тебе уже поздно что-либо изучать. Если ты до этого не изучил, то и сейчас без толку. Свободен.

Молодой человек сразу скис. На глазах показались слезы. Он опустил голову и побрел к выходу. Вит продолжал движение вдоль учеников дальше.

– ты тоже не подходишь, – сказал Вит следующему ученику, – ты явно пришел не учиться. Свободен.

Молодой человек не расстроился совсем. Он спокойно повернулся и спокойно вышел из школы. Вит кивнул кину, и тот выбежал из зала.

– а остальным, – сказал Вит, отойдя на середину, – сдать оплату моему оружейнику за десять дней и присесть вон там в ряд.

Все быстро исполнили приказ.

– я просил владельца этого зала поставить чучела воинов в разных доспехах. Видите?

Все закивали в ответ.

– Это простой легкий доспех. Вот эти доспехи подороже и получше. Вот этот в кольчуге. Вот теперь начнем обучение. Итак. Сначала об идее боев на мечах, – сказал Вит и жестом подозвал одного ученика.

Тот подскочил на месте и подбежал к Виту.

– завяжи своим шарфиком мне глаза, – сказал Вит.

Тот с усердием выполнил приказ учителя. Вит дал команду ученику вернуться на место.

– Идея первая. Мастерство владения мечом состоит из целого ряда умений. Их много, – говорил Вит и при этом демонстративно прохаживался из стороны в сторону вдоль ряда учеников. – Умение первое, – Вит остановился на время, – это память. Нужно запоминать все, что ты увидел, потому что это может пригодиться. Причем должно хватать одного лишь взгляда. Третий ученик слева от меня, – сказал Вит, указывая пальцем на этого ученика. Все повернули взгляды туда, куда указал учитель. – У него не заправлена рубаха. Ремень с одной свободной ячейкой. Нож тяжело вытащить быстро. Там застежка сделана неправильно.

Парень начал вытаскивать нож, и это оказалось непросто. Все одобрительно закивали.

– и это я могу сказать про каждого. Кто в чем одет. У кого какое оружие. И даже некоторые способности ведения боя. Скорость реакции, например. Далее. Память должна быть соединена с точным и сложным расчетом.

Вит остановился посередине и повернулся к ученикам. Кин вернулся в зал и уселся на свое место.

– Кто может сказать, сколько я сделал шагов? – сказал Вит, улыбаясь. – а я ведь говорил, что нужно помнить все. Так вот, я сделал сорок три шага. Это при том, что я с вами говорил. Я даже могу сказать, сколько шагов до каждого из вас. Сколько шагов до каждого чучела сзади меня. Я знаю все недостатки каждого доспеха, один раз посмотрев.

Вит продолжал стоять, улыбаясь при этом.

– Вот глаза у меня завязаны, и при этом я вижу ваши удивленные глаза. Зачем нам эти знания и эти расчеты, думаете вы. А вот теперь демонстрация всех этих знаний.

Вит медленно вытащил меч из-за спины и медленно вытянул руку с мечом вперед. Затем он резко развернулся и побежал назад. Кольчугу у первого чучела разрубил резким ударом сверху. Не останавливая движения меча, Вит следующим ударом с разворота разрубил легкий кожаный доспех посередине живота. И, уже присаживаясь на колено, следующим ударом воткнул меч между нагрудником и юбкой дорогих доспехов. Затем встал, развернулся и снял с глаз шарфик. В зале повисла долгая тишина.

– это вам первый урок на сегодня, – сказал Вит. – значит, тренировать память в первую очередь. Потому как это может пригодиться в разных ситуациях. Враг может применить средства для лишения вас зрения, например. Или вы деретесь с несколькими противниками и вам нужно провести серию ударов. Делается просто. Выворачиваете карманы у своих друзей. Раскладываете и накрываете тряпкой. Открываете и запоминаете. Затем накрываете и пытаетесь перечислить все то, что вы видели, а еще лучше с рисованием того, что вы увидели.

Юноши стали приходить в себя от увиденного.

– затем завязываете глаза. И начинаете ходить. Сначала по прямой. Пройти много шагов вперед и столько же назад. И в итоге оказаться там же, где начинали. Потом ходить по кривой. На сегодня урок закончен. Все свободны для тренировок дома. Увидимся завтра в это же время.

Все ученики, довольные, потянулись к выходу. Кин пошел закрывать за ними дверь.

К Виту подошел Персен. Вит жестом дал команду кину, и тот вытащил мешочек с деньгами и рассчитался с деловым человеком.

– я очень поражен вами, – сказал Персен. – очень приятно с вами вести дела.

И он снова сделал шикарный жест со шляпой и поклоном, затем отдал ключи кину.

– и вы снова меня удивили, господин, – сказал Кин. – Я очень рад, что служу вам.

– Тебе еще многому надо научиться, – сказал Вит. – и времени у нас достаточно.

– Да, господин.

Они вместе направились в гостиницу. Вит остановился и огляделся вокруг. Потом он посмотрел внимательно на точильщика ножей. Затем он поманил пальцем этого точильщика. Тот, конечно, сделал удивленное лицо. Немного постояв и покрутив головой, подошел к Виту.

– скажи Полину, чтобы зашел, – сказал Вит, затем развернулся и пошел в гостиницу.

Кин побежал за ним.

В гостинице в дальнем углу сидела мати. Она заказала шикарный ужин. Шикарность в виде утки с яблоками и бутылкой красного вина была очень кстати. Мати встала из-за стола, приветствуя входящего Вита. Он, конечно же, поспешил за стол.

– можете приступать к праздничному ужину, – сказала мати, протягивая бокал вина.

– Кстати, событие так себе, – сказал Вит, отрывая но-гу утке. – открытие школы в наших краях – обычное дело.

– У нас совсем не так, – отвечала мати. – может, у вас это обычное дело. А у нас школа – большая редкость. Это пойди найди умника, который умнее всех и знает много того, чего многие не знают.

– Вот и ты начала говорить мудрено, – сказал Вит, улыбаясь. – но вино не должно пропасть. Так что будем праздновать.

Вит наполнил бокалы себе и мати. Кин был мал для этого.

Ужин шел прекрасно. Тут в гостиницу вошел Полин. Он взглядом нашел Вита и подошел к нему.

– и зачем ты спалил моего человека на площади? – сказал Полин. – кстати, добрый вечер.

– Добрый, – сказал Вит.

– Добрый вечер, – сказала мати.

– А может, вечер не так и добр, – продолжал Вит, смачно жуя мясо утки.

– Что случилось? – спросил Полин.

– Это, конечно, плохо для твоего человека, – сказал Вит. – ну, он и сам виноват. Ты сам видел, как он точит? Ужас просто. Там нож полностью стерся, а он продолжает крутить колесо. Его и так спалили все, кто мог. Надо лучше работать с людьми. Но я просил вас прийти не поэтому. Есть более важное дело.

– Продолжай, – сказал Полин.

– Мы ведь празднуем открытие школы, – сказал Вит.

– Я знаю, – отвечал Полин.

– А я знаю, что ты знаешь, – сказал Вит, улыбаясь. – но сейчас не об этом. Еще знает один молодой человек из потаек, который нагло пришел ко мне учиться.

– Как так? – спросил Полин. – мне не доложили. И почему ты его не убил? Ты же любишь без повода убивать, а тут и повод был, и возможность.

– Во-первых, я открыл школу, – отвечал Вит. – я же не могу убивать учеников на первом уроке, кто бы они ни были. Надо было хотя бы выйти. Во-вторых, я послал своего человека проследить за ним. И сижу жду информацию об этом. Так что присоединяйся к нашему маленькому празднику и жди вместе с нами. Вина налить?

Кин выбежал из гостиницы, захватив кусок мяса с собой.

– я на работе, – отвечал Полин. – не могу.

– А ожидание – это тоже работа, – отвечал Вит, наливая в бокал Полину. – кстати, ты в шахматы играть умеешь?

– Нет. Меня пытались научить. Ничего не понял.

Так они втроем за разговорами и шикарной едой просидели долго. Тут в гостиницу забежал запыхавшийся Кин. Было видно, что он сильно устал.

– господин, – сказал Кин, присаживаясь на пол, – тирин… – только и мог сказать мальчишка.

– что с ним? – спросил Вит, вставая.

– Он там, – сказал Кин, указывая рукой куда-то в сторону.

– Бежать можешь? – спросил Вит.

– Да, господин.

– Вперед! Показывай! – сказал Вит. – мати, догоняй!

Мати только успела кивнуть головой. Вит бросился к выходу. Полин тоже побежал к выходу. Его монахи последовали за руководителем. Кин бежал впереди, показывая дорогу. Вит бежал так, словно не чувствовал усталости. Кин явно устал до этого. Продолжать бежать для него было уже слишком. Мати еле успевала за ними. Вит окриком остановил кина. Мальчуган остановился и повернулся к Виту. Тот одним движением закинул кина за спину.

– Крепко держись и показывай дорогу, – сказал Вит.

Кин ногами и одной рукой обхватил Вита. Усевшись поудобнее, свободной рукой показал направление. Вит побежал уже с кином за спиной, как ни в чем не бывало. Видя, как живенько побежал Вит, Полин открыл рот от удивления. Ему рассказали, что сотворил вит в школе мечников. Но этот бег добавил эмоций.

Скоро они были на небольшой рыболовецкой пристани. Пять суденышек болтались на привязи. Несколько рыбаков обступили раненого тирина. Вит легким движением поставил кина на ноги.

– быстро разошлись, – крикнул Вит.

Испуганные рыбаки, увидев Вита, разбежались в стороны. Вит бросил несколько взглядов по сторонам и бросился к тирину. Немного запыхавшийся Полин тоже подошел к лежавшему на земле мальчугану. Вит распахнул рубаху у тирина. Там были порезы от меча. Один был очень крупным. Кровь тирин остановил тряпкой, держа ее в руке. Все, как учила их всех мати. Вита успокоило то, что порезы были не проникающими. Мати уже подбежала и сразу опустилась к тирину, оценивая ситуацию.

– Кин, пойди собери снежинки, – сказал Вит, указывая рукой по сторонам.

– Полин, осмотри трупы, – сказал Вит, махая рукой.

Полин сначала не увидел несколько тел за бочками. Он и его люди кинулись осматривать территорию.

Кин вытаскивал обоюдоострое оружие в виде снежинок из тел и аккуратно складывал их в кожаный мешок. Полин был и тут поражен этим необычным оружием. Еще больше он не понимал, как этим оружием, острым со всех сторон, пользоваться.

Вит стал медленно переворачивать тирина на бок. Ран не было. Только синяки. Вит вытащил свою мазь и стал обрабатывать раны. Непонятно откуда взявшуюся тряпку вит порвал на лоскуты. Очень умело перевязал Тирина, чем еще больше удивил Мати. Тирин только постанывал.

«Живой. И уже хорошо», – подумал Вит.

Мати с удивлением продолжала смотреть на действия Вита.

Затем Вит оторвал две доски от какого-то строения и стал мастерить повозку. Он связал две большие доски. Между ними связал доски поменьше, разломав руками третью. Получилось что-то вроде носилок. Затем Вит подозвал одного священника, и они вместе уложили тирина на носилки.

– бери с той стороны, – сказал Вит.

Священник посмотрел на Полина. Тот кивнул одобрительно. Вит со священником взяли носилки и потащили тирина в гостиницу.

Колонна быстро построилась. Люди Полина впереди. Затем носилки с раненым тирином. Замыкали колонну Полин с кином.

– скажи, юный друг, – Полин обратился к кину, – а почему молодой человек, которого мы несем, одет, как внук калеса?

– А вы почему спрашиваете? – спросил Кин.

– Странно как-то, – отвечал Полин. – я давненько не видел такой любви молодых людей к великому Калесу. Ну, ладно, любовь. Но чтобы наряжаться, как внук калеса, такого точно не припомню.

– Полин, – в разговор вмешался вит, шедший сзади носилок, – я тебе вот что скажу. Если я сидел в гостинице и не выходил на улицу, чтобы никого не убить тут, то теперь я специально буду выходить, чтобы убить этих сукиных детей. Я даже больше скажу. Я буду чувствовать себя очень плохо, если за день никого не убью.

– Тебе повезло, что у того человека, которого ты так красиво убил, была татуировка. И мы поняли, кто это, – парировал Полин. – а если татуировки не будет? И ты не сможешь доказать, кто это? Я буду вынужден тебя арестовать до разбирательства.

– Дорогой Полин, – сказал Вит, – я тут слегка занят. Но все равно скажу. Во-первых, кто меня арестует? Или точнее сказать, кто сможет это сделать? Во-вторых, я-то точно уверен, кого хочу убить, и доказательств не собираюсь представлять.

– У нас страна жестких законов, – отвечал Полин. – убийство без доказательств – это нарушение закона и, значит, я тебя арестую. Даже несмотря на твои способности.

– Полин, – отвечал Вит, – ты видел, что я могу?

– Да. Конечно.

– А айсберг ты видел?

– Это что такое?

– Это очень большой кусок льда на воде.

– Не видел. Я на юге живу, – отвечал Полин.

– Так вот. Кусок льда, что ты видишь на поверхности воды, – это лишь мизерная часть всего куска льда. Так и про меня. То, от чего ты впечатлился, это всего лишь детские шалости. Кидать ножи – это впечатляюще, но это так себе способность.

Процессия подошла к гостинице.

– Мати! Теперь нам нужны твои умения и знания. Наверное, его нужно перевязать, – сказал вит.

Мати бросилась в гостиницу за своим чемоданчиком.

Тирина занесли в зал. Вит сбросил с ближайшего стола все, что там было. Вместе с монахом переложили тирина на стол. Вит с мати сняли с Тирина все, что было выше пояса.

– Кости не задеты. Важные органы тоже, – говорил Вит, осматривая тирина. – крови потерял много. Так что сейчас главное – промыть и обработать раны.

– понятно, – сказала мати, доставая свои склянки. – срочно горячей воды.

Кин побежал на кухню исполнять. Полин со своими священниками примостился в углу комнаты. Вит и мати очень мастерски справлялись с ранениями тирина. Тот только стонал.

– а это что за мазь? – возмущенно спросила мати, осматривая раны. – почему я ничего об этом не знаю?

– Это мамин рецепт. Очень сильное средство при ранениях, – сказал Вит, – потом расскажу.

– Я надеюсь, – фыркнула мати.

Скоро они закончили. На ближайшую лавку постелили несколько одеял и уложили туда тирина. Накрыли одеялом и наказали ему спать. Вит сел рядом.

– всем вести себя очень тихо, – сказал Вит, – или я утихомирю.

Для уверенности он разложил мечи на столе перед собой. Все посетители решили покинуть гостиницу на всякий случай. Полин подошел к Виту.

– мы пойдем, – сказал он, – встретимся позже.

– Завтра у меня школа, – сказал Вит. – вечером убью кого-нибудь.

Полин погрозил пальцем Виту и вышел из гостиницы.

Мати и Кин сели рядом с Витом возле тирина.

– завтра утром перенесем его в мою комнату. Когда пойду в школу, вы будете его охранять. Его раскрыли, так что внешность ему будем менять. Мы его на время уберем к ролинам. Потому что скоро мы переедем туда. Основные дела у нас будут происходить там, – продолжал говорить Вит, усаживаясь поудобнее. – я дежурю сегодня ночью возле нашего мальчика. Всем спать.

Кин и мати пошли в свои комнаты.

Ночь прошла тихо. Пару раз кто-то проходил возле окон. Но Вит решил их не убивать на всякий случай. Окно пришлось бы разбить и охладить холл гостиницы. А тирину нужно спокойствие и тепло. Один раз тихо выглянул из своей конторки владелец гостиницы, но после взгляда вита решил свою жизнь поберечь.

Утром вит встречал своих уже за столом с приготовленными яствами. Мати начала свое дело.

– Кин, извини, что сегодня ты не пойдешь в школу, – сказал Вит.

– Хорошо, господин.

– мати, и ты меня извини. Твою лечебную школу придется несколько дней пропустить.

– Я все понимаю.

Вит знаком подозвал хозяина гостиницы. Тот подбежал с поклонами.

– вот вам за ночные беспокойства, – сказал Вит и протянут золотой.

Хозяин убегал в обратной последовательности.

Вит дождался своей очереди и приступил к плотному завтраку. Только кости летели в специальный кувшин.

– Я в школу схожу быстро, – сказал Вит. – и еще три дня я буду на турнирах. Наплевать на дополнительный заработок за медленные бои. Буду побеждать всех очень быстро.

Через некоторое время вит и Кин отнесли тирина в комнату.

– теперь ты отвечаешь за своего друга до моего возращения, – сказал Вит. – убей любого, кто войдет сюда. Кроме меня, конечно.

– Мати! Ты находишься в своей комнате. Через дверь наблюдаешь за моей комнатой. Убей любого, кто будет пытаться войти в мою комнату. Кроме знаешь кого, конечно, – сказал Вит, улыбаясь.

Он поспешил на выход. До школы вит дошел очень быстро. Там его ожидали ученики. Было еще двадцать новых. Слухи быстро росли.

– всем здравствуйте, – сказал Вит.

Все ученики бурными возгласами приветствовали учителя.

– заходим. Что ждем? – сказал Вит.

Ученики практически забегали в зал.

Вит пропустил вперед всех учеников и тут подбежало еще двое.

– а вы не подходите, – сказал вит. – опаздывать – это значит не уважать учителя.

Опоздавшие ученики, понурив голову, пошли прочь.

– ну что, начнем? – начал вит, войдя в зал. – надеюсь, все усердно обучаются. Сегодня я хотел начать с объяснения. И вот с какого.

Вит уселся на стул перед учениками.

– главное в нашем обучении вот что. Я не буду вас обучать приемам, которыми бы вас обучали в других школах. Типа, на такой удар нужно сделать шаг назад и сделать такой удар. Я считаю это глупым занятием. Самое главное, чему хочу научить вас, так это как пользоваться умениями. Точнее сказать, выбором лучшего умения или набором умений. Вот вы знаете про два умения. А после окончания школы, узнав все умения и доведя их до совершенства, вы будете отличными воинами. Уже потом вы можете изучать всякую мелочь про движения до удара и сразу после.

Все ученики дружно зашумели.

– Итак. Сегодняшнее умение – сила, – продолжал вит. – в соединении с другими умениями – это мощная штука. Причем сила должна быть необыкновенной. И, конечно, покажу пример. Вы видите перед собой своих старых приятелей.

Вит указал на три чучела, в ряд стоявших на старых местах.

– в прошлый раз я говорил о точных ударах и памяти. Можно запомнить и попасть в нужное место, нанеся смертельный удар. А можно нанести удар, просто применив силу.

Ученики удивленно уставились на Вита.

– ну что, пример так пример, – сказал он. – вот вы, – Вит указал на ученика и жестом пригласил подойти.

Тот вскочил и, сделав поклон, подошел к учителю.

– вытащите меч, – сказал вит, и ученик сделал это. – Теперь ударьте по этому доспеху со всей силой.

Ученик слегка опешил, но ударил по доспеху, как сказал учитель, со всей силой. Чучело, конечно, упало, но доспех был только слегка поцарапан.

– вот вопрос: как ты думаешь, это хороший доспех? – спросил Вит, поднимая чучело на место.

– Да, хороший, – сказал ученик, рассматривая поврежденный доспех.

– Садись на место, – сказал вит.

Ученик поспешил на место.

– А теперь новое умение – сила в действии.

Вит стал в стойку. Ноги слегка раздвинуты. Вит немного покачался из стороны в сторону. Потом, несколько раз приподнявшись на носках, вит вытащил меч. Резким движением с разворотом вит нанес сильнейший удар по чучелу. Удар был очень силен. Громкий звук разнесся по всему залу. Доспехи разлетелись на части по всему залу. Частей было много. Ученики только раскрыли рты.

– как тренировать силу, я вам покажу.

Вит подошел к какому-то механизму. Что-то в этом было странное. Какие-то ручки торчали в разные стороны. Веревки и куски железа на концах этих веревок. Странное кресло посередине.

Вит уселся в кресло и взялся за рычаги. Он сводил руки и механизмы приходили в движение. Куски железа поднимались при этом. Было видно, что двигать рычагами очень тяжело.

– теперь ты садись, – сказал вит.

Ученик сел на кресло.

– возьмись за рычаги и начинай их сводить.

Ученик пытался рычаги свести, но это получалось плохо. Два раза – и ученик выдохся.

– в общем, это все для тренировки силы. Вы можете приходить сюда и тренировать силу. Но только мой оруженосец может вас впускать сюда. Он будет несколько дней занят. Но потом мы все организуем. Теперь я вас попрошу вернуться на свои места.

Все ученика расселись по местам.

– теперь я вам расскажу о другом умении. Это вам покажется странным умением, – продолжал вит. – это умение называется умением разбираться в оружии. Я не про то умение, что быстрее и какое оружие лучше другого. Это умение разбираться в качестве того оружия, с которым вы деретесь. Я ведь, помимо силы, разбираюсь в оружии. И я знаю, что мое оружие очень хорошего качества. И теперь снова пример.

– Вот теперь ты, – сказал вит и пригласил другого ученика.

Тот, конечно, подбежал к Виту.