Цитаты из книги «Психология мотивации достижения»

У вас могут быть все таланты мира, но без мощного внутреннего побуждения они практически бесполезны. П. Столц

Третий способ, с помощью которого может быть достигнуто ощущение эффективности, – попытаться убедить человека в том, что он обладает способностями, необходимыми для достижения цели. Вербальное убеждение широко используется по причине своей простоты и доступности. Однако Бандура полагает, что попытки вербального воздействия чаще всего дают лишь кратковременный и слабый эффект в плане изменения самоэффективности. Существует достаточно много факторов, негативно сказывающихся на эффективности этого способа. Например, если пытаться уговаривать человека поверить в то, что у него есть способность выполнить работу, если он приложит достаточно усилий, то это может скорее подорвать его самоэффективность, чем усилить ее.

характеристика может играть роль и в оценке успеха: склонные к депрессии люди должны приписывать успех внешним, нестабильным и специфическим факторам.

Кто духом пал, тот и пропал. Русская пословица

В целом данные эмпирических исследований (во многом стимулированных работами Вайнера) приводят к следующему выводу: после успеха следует применять атрибутирование к внутренним и контролируемым факторам, тогда как после неудачи – к переменным и нестабильным. Этому выводу хорошо соответствуют результаты исследований Двек и ее коллег. Опираясь на результаты шести самостоятельных исследований, К. Мюллер и К. Двек утверждают, что похвала, адресованная ребенку за его способности, в отличие от похвалы за усилия, не стимулирует адаптивную мотивацию, направленную на развитие своей компетентности

В поддержку стратегии атрибутирования к усилиям следует сказать, что усилия являются единственным фактором, к которому можно апеллировать и при успехах, и при неудачах.

Напротив, максимально высоких результатов следует ожидать от тех, кто в случае неуспеха атрибутирует к недостатку стараний, а не к недостатку способностей.

1) способности (abilities) или их отсутствие; 2) усилия (или их недостаток); 3) трудность (или легкость) задания; 4) удачное (или неудачное) стечение обстоятельств (случай). Примеры каждой из них представлены в табл. 1.

Внутренняя мотивация определяется Диси и Райаном как «врожденная характеристика человека, основанная на применении своих интересов и упражнении своих способностей, включающая в себя стремление к поиску и преодолению задач оптимального уровня сложности» (Deci, Ryan, 1985, р. 43).

оно касается воспитания детей, обучения и профессиональной деятельности, работы с персоналом и психологического консультирования. В конечном счете исследования мотивации помогают понять пути, ведущие к душевному благополучию, личностному здоровью и психологическому росту человека деятельного, способствуя экономическому росту и культурному развитию общества, которому удается поддерживать мотивацию достижения у своих членов.