Цитаты из книг автора «Мария Елисеева»

таких ситуаций в течение дня может быть несколько – до трех.

бусину «carrot» (морковь). – The rabbit is eating a carrot. И так далее, мы можем развивать наши ситуации, делая их каждый раз понятными для ребенка на 100 %.

2) The rabbit is hopping. – Пока кролик прыгает, дотронемся до его головы на слове «rabbit». 3) The rabbit is hopping fast. – Ускорим движение на слове «fast», произнесем это слово отрывисто. 4) The rabbit is hopping slowly. – Замедлим прыжки кролика и произнесем слово «slowly» протяжно. Если мы ввели бусину «hungry» (голодный), то логично будет следом соединить ее с бусиной «eat»: The rabbit is hungry, hungry. – Трем живот, показываем, что кролик голодный. Eat, rabbit, eat. – Обращаемся к кролику и кладем ему под нос морковь (ешь, кролик, ешь). The rabbit is eating. – Играем кроликом, показываем, как он ест, с характерным звуком и комментируем то, что видим (кролик ест). Бусина «eat», в свою очередь, подтянет

Какими жестами мы будем сопровождать нашу речь в этой ситуации? 1) Hop, hop, hop. – Показываем, как кролик прыгает, сопровождаем каждый прыжок словом «hop».

Эту ситуацию мы можем развить, и сделаем мы это на нашем втором занятии с ребенком. Каждая новая бусина будет подтягивать за собой другие бусины, которые необходимы ей для ее функционирования в речи. Если мы ввели бусину «hop» (скакать), то бусинами-партнерами для нее будут «fast» (быстро) и «slowly» (медленно): Hop, hop, hop. The rabbit is hopping. The rabbit is hopping fast, fast. Hop, hop, hop. The rabbit is hopping. The rabbit is hopping slowly, slowly.

The rabbit is tickling mummy. Tickle-tickle. Hop, hop, hop. The rabbit is hopping.

Rabbit. It’s a rabbit. The rabbit is fluffy – fluffy, fluffy. Tickle-tickle, tickle-tickle Nicoletta. The rabbit is tickling Nicoletta.

ярлык. Таким ярлыком может быть жест, действие, мимика, интонация и обязательно высота голоса и его эмоциональная окраска. Так, продемонстрировав предмет (мяч) и назвав его по-английски (ball), мы показываем на него пальцем (This is a ball) и подкрепляем новую бусину «this» (указательное местоимение «это») жестом – указываем на мяч. Затем, вводя бусину «big», мы произносим это слово протяжно, низким голосом и обязательно раскидываем руки в стороны – объясняя, таким образом, с помощью жестов и высоты голоса,

каждая ключевая бусина в речевой ситуации должна иметь свой эмоциональный ярлык

ную лексику по принципу спирали.