Цитаты из книг автора «Мария Елисеева»

Что же представляют из себя бусины? Это слова-основы. Они проходят через всю языковую ситуацию, появляясь сначала изолированно, затем в коротких связках, а затем в более длинных предложениях, набирая попутно дополнитель

Но как же донести до ребенка смысл того, что мы ему говорим, если совсем не использовать перевод? И вот здесь на выручку приходит то самое особое структурирование речи, я назвала его принципом «бусин на нитке». Этот принцип – именно тот конструктор, который в максимально короткие сроки построит языковую карту для вашего ребенка

И столько же времени (в идеальных условиях) требуется и для выстраивания карты английского языка.

На построение карты родного языка у ребенка уходит, в среднем, 2 г. 5 мес. – 3 года.

Что необходимо ребенку для того, чтобы начать говорить? На родном или иностранном языках? Ему нужно выстроить карту языка. Это значит иметь понимание всех основных структур, грамматики и крепкую базу лексики.

смена видов деятельности – это обязательное и общеизвестное условие эффективности занятий в детском коллективе.

учителя уделяют внимание только одному виду деятельности.

Еще одна ошибка учителей – неиспользование такого мощного инструмента, как домашние занятия родителей со своими детьми в качестве подкрепления.

На старте занятий гораздо важнее научить ребенка понимать первые конструкции, наполнять его словарный запас и снабжать каждое введенное слово «партнерами», для того чтобы ребенок мог сразу использовать новые знания в речи.

Ошибка начинать обучение языку с алфавита. Нужно ли вообще учить алфавит с детьми? Да, разумеется. Но делать это нужно, когда ребенок набрал базу понимания, и прочтенные слова для него являются не просто набором букв, а письменным выражением того, что он уже знает – как в родном языке. Если мы говорим о малышах 2-3-4-5 лет, то к алфавиту в том виде, в котором он представлен в песенках ABCDEFG, нужно приходить не раньше чем через полгода занятий.