Цитаты из книги «Симультанность в искусстве. Культурные смыслы и парадоксы»

Ганс предпринял попытку оказаться от проторенного пути и показать на примере полнометражной исторической ленты, что произведение, состоящее из множества «монтажных аттракционов», но предполагающее наряду с этим линейное развитие и фундаментальную глубину повествования, способно «размыкаться» в другие виды искусства, заимствовать в них новые выразительные средства и таким образом выходить на иные уровни репрезентативности, способствовать синтетическому воздействию на реципиента. Необходимо добав

аттракцион является «самостоятельным и первичным элементом конструкции спектакля – молекулярной (то есть составной) единицей действенности театра и театра вообще»[86]. Соединять, сталкивать аттракционы и выстраивать на основ

Эйзенштейна, «аттракцион» – это «всякий элемент театра, подвергающий зрителя чувственному или психологическому воздействию, опытно выверенному и математически рассчитанному на определенные эмоциональные потрясения воспринимающего…»[85

Стремясь усилить воздействие своих картин на зрителей, режиссеры 1920-х гг. стали прибегать и к экспериментам со звуковым сопровождением, тщательно подбирая его и стараясь органично дополнить звуками визуально-эмоциональный ряд. Т

И кроме того упоение художников различными композиционными приемами, которые можно, обобщив, назвать «монтажом аттракционов»[78], от

Европейский кинематограф 1920-х гг. являет нынешним исследователям четко прослеживающуюся историю взаимодействия двух основных тенденций. Обе

Известный факт – А. Скрябин сопроводил пометкой «свет» партитуру своей симфонической поэмы «Прометей» (1910), которую с тех пор периодически исполняют, дополняя разного рода

На рубеже XIX–XX вв. синэстезия и синсемия равным образом привлекаются художниками для создания необычных, многоуровневых произведений. В отдельных случаях синэстезийные установки мастера можно объяснить особенностями физиологии художника. Хрестоматийным примером является т. н. «цветной слух» у некоторых композиторов, воспринимающих звуки окрашенными в определенные цвета[

наметили аналогии, параллели, попытались найти и описать тождества между основными видами искусства и литературой, тщательно

синтетического» творчества: они не только стали вводить в собственные произведения прямые аналогии между звуками, цветами и запахами, исследуя тот прообраз уни