Цитаты из книги «Научись учиться. Мозг, обучение, память, чтение»

Долгосрочная память также делится на процедурную и декларативную.

Для перемещения информации из рабочей памяти в долговременную необходимы время и терпение. Очень полезным здесь может оказаться приём интервального повторения —растянутое на несколько дней повторение того, что вы хотите запомнить надолго

Именно в неё вы помещаете фундаментальные понятия и приёмы, которые понадобятся вам при решении задач.

Долговременная память отвечает за всё, что может понадобиться через минуту и более.

кратковременная память используется, когда вам нужно удержать в сознании какую-то мысль в течение минуты

При непроизвольном внимании интерес является интуитивным, непосредственным. При произвольном же он носит опосредованный характер.

Оно является результатом нашего намерения, целенаправленного усилия и воли. Оно тесно связанно с нашими чувствами, интересами и опытом. Это интерес цели, последующего результата деятельности.

Произвольное внимание мотивировано и направлено на предмет

Поэтому при воспитании гораздо сильнее действует то, что вы делаете, чем то, что вы говорите.

о механизмах обучения и запоминания, то важнейшими частями здесь будут способность к подражанию и воображению.