Цитаты из книги «Помощь в социальной адаптации подросткам и молодым людям с расстройствами аутистического спектра»

опыта. Для того чтобы новый опыт, новые знания интегрировались с имеющимися, нужны также специальные психолого-педагогические усилия

Очень характерна недостаточная целостность знаний о мире, фрагментарность картины мира. Имеющиеся знания бывают изолированы от других областей знания, от личного жизненного опыта.

аутичному человеку трудно активно перерабатывать информацию и применять усвоенные знания и навыки для решения утилитарных жизненных задач. Именно эта когнитивная трудность оказывает сильнейшее негативное влияние на возможности активной адаптации аутичного индивида к миру.

говорят о преобладании визуального мышления над вер

речь, она чаще всего своеобразна интонационно, грамматически (например, устойчивые аграмматизмы в речи) и лексически; также весьма своеобразны мимика, жестикуляция и общая моторика при взаимодействии с другим человеком.

перцептивная трудность: плохое запоминание имен окружающих и распознавание лиц (прозопагнозия). ○

Наивность в сфере социальных отношений: трудно понимаются неписаные правила общения, контекст ком

новлены теплые эмоциональные отношения:

Довольно типично «маятникообразное» течение общения, даже с теми людьми, с которыми уже уста

ласти социального поведения более устойчивы во времени, чем симптомы, связанные с нарушением речевого развития или со стереотипным поведением