Цитаты из книг автора «Франц Монкс»

При этом необязательно выбирать дополнительный материал, который бы вписывался в текущий учебный план. Вот, например, дополнительные темы, всегда пользующиеся популярностью: музыка, астрономия, культура других народов, иностранные языки, астронавтика, искусство и история. Доисторический период и жизнь динозавров также является одной из любимых тем. Для выбора подходящей темы нужно, прежде всего, руководствоваться личными интересами и способностями ребенка.

Под углубленным обучением мы понимаем «расширенное и продвинутое» обучение.

Отсутствие в классе детей, равных ему по интеллекту, и невозможность завести друзей может привести к самым плачевным последствиям для одаренного ребенка.

на практике оказывается, что одаренные дети часто заводят себе друзей, которые немного старше их самих. Одаренные дети ищут себе в товарищи равных по интеллекту; хронологический возраст не имеет при этом большого значения.

Учитель играет чрезвычайно важную роль в жизни каждого ребенка. Не нужно недооценивать, сколько всего полезного учитель может сделать для своих учеников, в том числе и для одаренных. Вместе с родителями учитель закладывает фундамент того, чтобы одаренные дети на протяжении всей своей жизни успешно развивались и находили свое место в жизни. Он помогает им научиться доверять своей интуиции, получать удовольствие от новых открытий, воплощать в жизнь свои идеи и мечты, комфортно чувствовать себя среди других людей, не бояться неудач и уж тем более успехов!

Если рассмотреть случай с Олафом с точки зрения многофакторной модели, то становится ясно, что он обладает основными чертами одаренной личности: креативностью, мотивацией и высокими интеллектуальными способностями. Характерно также и его взаимодействие с окружающей средой: и в школе, и в семье, и среди сверстников у него возникают проблемы.

Быть замеченным, понятым и признанным

Когда Олаф впервые пришел в школу, у него была огромная потребность в непосредственном контакте и внимании к своей персоне.

С самого начала основным препятствием для Олафа было отсутствие уважения со стороны одноклассников. Как мы уже упоминали, прошло довольно много времени, прежде чем у него появился первый друг-ровесник, ведь у сверстников его поведение часто вызывало раздражение. Рекомендация по извлечению пользы из его интеллектуального превосходства над сверстниками была успешно применена на практике

Его богатое воображение и талант рассказчика привели к тому, что его одноклассники стали уважать его гораздо больше.