Цитаты из книг автора «Франц Монкс»

Выбор подходящего учебного материала особенно важен, поскольку известно, что в раннем детстве и в младшем школьном возрасте существуют временные диапазоны максимальной чувствительности, благоприятные для развития той или иной способности. Сходные «сензитивные периоды» наблюдаются также и в развитии спортивных способностей. Считается, что в юном возрасте дети особенно восприимчивы к иностранным языкам. Для всех детей, в том числе и одаренных, важно, чтобы программа начальной школы была построена с учетом известных сензитивных периодов развития.

учебные программы, в основе которых лежат фундаментальные принципы свободного и оптимального индивидуального развития. Так, например, школа Далтон предлагает великолепную программу для ускоренного и углубленного обучения, основанную на принципах сотрудничества, самостоятельности и свободы. Свобода сопряжена с ответственностью за сделанный выбор и за выполнение поставленных задач

Программа Рензулли «Вращающаяся дверь»

Благодаря их умению быстро и эффективно учиться одаренным детям в рамках этой программы позволяют время от времени покидать класс для работы над собственными проектами. Дети заключают со школой договор и ставят под ним свою подпись. Они обязуются овладеть стандартной школьной программой прежде, чем приступать к дополнительным занятиям.

углубленное самообучение. На этом этапе ученики работают совершенно самостоятельно. Они сами выбирают, что хотят изучать, в какой форме хотят докладывать о своих результатах и по каким критериям их нужно оценивать

самопознание, на нем дети узнают свои сильные и слабые стороны. Для этого им предлагается материал, выходящий за пределы учебной программы. Обнаружив таким образом свои сильные стороны, дети смогут в будущем их развивать

Суть этого метода состоит в стимулировании индивидуального развития с целью научить детей брать на себя ответственность за собственное образование и образ жизни

Как правило, одаренные дети просто ненавидят повторение уже пройденного материала. Они уже усвоили материал, зачем же его снова повторять?

у одаренных детей существуют разнообразные познавательные потребности и различные стили обучения. Кроме того, каждый одаренный ребенок по-своему решает, а точнее сказать, преодолевает свои проблемы.

метод «самостоятельного обучения»