Цитаты из книги «Краткое содержание Общаться с ребенком. Как?»

Самооценка играет важную роль в судьбе

Нередко ребенок вынужден страдать от родительских амбиций и комплексов, неверных представлений о воспитании.

для выживания человеку требуется минимум четыре объятия, а для позитивного настроения – восемь

Основа гармоничных отношений с ребенком – принцип безусловного принятия.

Любить ребенка не за конкретные качества, а за то, что он просто есть. • Правильно и осторожно указывать на детские ошибки. • Помогать малышу, если он не отказывается от поддержки. • Постепенно перекладывать ответственность за личные дела ребенка на его плечи. • Освоить и использовать метод активного слушания. • Избегать 12 типов высказываний, создающих препятствия для продуктивной беседы с ребенком. • Делиться своими чувствами через «Я-сообщение». • Искать выход из конфликта, в котором не будет проигравших сторон. • Не ставить жесткие ограничивающие рамки в поведении. • Оценивать свои слова с точки зрения влияния на детскую самооценку.

• Делиться своими чувствами через «Я-сообщение». • Искать выход из конфликта, в котором не будет проигравших сторон. • Не ставить жесткие ограничивающие рамки в поведении. • Оценивать свои слова с точки зрения влияния на детскую самооценку.

Юлия Гиппенрейтер преподносит читателю десять уроков, которые содержат следующие принципы: • Любить ребенка не за конкретные качества, а за то, что он просто есть. • Правильно и осторожно указывать на детские ошибки. • Помогать малышу, если он не отказывается от поддержки. • Постепенно перекладывать ответственность за личные дела ребенка на его плечи. • Освоить и использовать метод активного слушания. • Избегать 12 типов высказываний, создающих препятствия для продуктивной беседы с ребенком.

Юлия Гиппенрейтер преподносит читателю десять уроков, которые содержат следующие принципы: • Любить ребенка не за конкретные качества, а за то, что он просто есть. • Правильно и осторожно указывать на детские ошибки. • Помогать малышу, если он не отказывается от поддержки. • Постепенно перекладывать ответственность за личные дела ребенка на его плечи. • Освоить и использовать метод активного слушания. • Избегать 12 типов высказываний, создающих препятствия для продуктивной беседы с ребенком. • Делиться своими чувствами через «Я-сообщение». • Искать выход из конфликта, в котором не будет проигравших сторон. • Не ставить жесткие ограничивающие рамки в поведении.

Основа самооценки зависит от отношений родителей и их обращения с ребенком в первые годы жизни.

• Дисциплина в виде определенных принципов должна быть в жизни каждого ребенка, она обеспечивает ощущение стабильности и уверенности. • Не стоит составлять объемный список требований и законов. Имеющиеся ограничения должны быть максимально гибкие. • Требования родителей не должны противоречить ключевым детским потребностям. • Взрослым следует сначала согласовать правила между собой. • Указание на запрет и новое требование необходимо высказывать в дружеской, а не повелительной манере. • В качестве наказания лучше лишать ребенка хорошего, а не делать ему плохо