Учителя обычно считают, что ответственность за приготовление уроков лежит на родителях. Это нелогично, несправедливо и ставит детей и родителей в трудную ситуацию. Иногда в семье разрешают ее вместе, но чаще увязают в ней.
Тот факт, что дети часто знают, чего они хотят, но не знают, что им нужно, не означает, что родители всегда знают, что им нужно. Поэтому, если ребенок настаивает: «Я совсем не хочу спать!» (даже если у него слипаются глаза), ответ таков: «Я понимаю, что тебе это не нравится, но я хочу, чтобы ты лег в постель».
Если ребенок высказывается более агрессивно: «Почему я должен всегда так рано ложиться?», ответ должен быть: «Потому что я хочу, чтобы было так» (помните, что это зона ответственности родителей). Родители и ребенок могут прийти к соглашению. Но нельзя говорить: «Потому что ты устал и тебе надо вставать завтра утром». Одно дело – брать на себя личную ответственность ребенка, и совсем другое – монополизировать и определять его потребности.
Дети идут навстречу как конструктивным, так и деструктивным процессам в семье; их психика не позволяет отделить одно от другого. Постепенно, когда их сознательность, язык и ценности развиваются, они учатся отвергать разрушительное влияние родителей. Но все равно оно въедается в кожу и остается частью их личности.
Вместо этого нужно замечать ошибки, которые мы неизбежно совершаем, и открыто принимать за них ответственность. Только такая этическая практика обеспечит детям свободу для здорового развития
Увы, мы почти не способны контролировать свое влияние на детей. Мы влияем на них с помощью своей личности (сознательных или бессознательных конфликтов с собой и с другими), чувств и настроений, которые мы игнорируем или подавляем, нашего желания поступать правильно и страха поступить неправильно. И э
В своем стремлении быть заботливыми и не авторитарными родители пренебрегают собственными потребностями и границами. В результате их дети не умеют считаться с другими. Они видят рядом с собой не живых людей из плоти и крови, а инструмент для исполнения своих желаний. Не получив урок личной ответственности, эти дети в дальнейшей жизни не смогут создать по-настоящему близкие отношения.