Цитаты из книги «Школа для родителей. Воспитание детей от 0 до 4»

главный урок периода от двух до трех лет – приспособиться к окружающим, научиться играть в команде, слышать чужое мнение.

Ты разогнался слишком быстро. Пробуй еще раз, и у тебя все получится». Его речь будет немножко опережать способности понимания ребенка. Но его уверенный тон и подбадривания тут дадут хорошие результаты, и малыш не будет бояться съезжать с этой горки еще и еще раз.

Заниматься по тетрадкам Петерсона, рисовать логические цепочки, соединять точечки явно недостаточно. Логическое мышление нужно развивать с пяти-шести лет. До этого возраста гораздо важнее творчество.

В два года малышу нужны наборы небольших игрушек размером с ваш указательный палец. Обязательно должны быть животные, машины, еда, семья – все, с чем ребенок сталкивается в повседневной жизни.

Стремление к новизне у детей проявляется только при исследовании физического мира, поэтому взрослые должны строго придерживаться режима.

Предупреждений должно быть не меньше трех, ребенок не ориентируется во времени, но в конце концов он поймет, что, когда вы так говорите, нужно заканчивать одно занятие и переходить к другому.

Игрушки-посредники рекомендуется использовать, когда нужно обойти упрямство ребенка либо когда у него портится настроение и его надо отвлечь.

Если нет ни того, ни другого, это может быть игрушка в виде животного или человека, взятая в руку. Если же под рукой вообще ничего нет, то можно говорить от лица неодушевленного предмета, к примеру половника, которому обидно, что из него не едят суп, чашки, которой неприятно, что из нее не выпили молока.

Еще один «золотой ключик» наряду с переключением внимания – использование кукол-посредников. Куклой-посредником может быть все что угодно. Классика – это куклы бибабо, то есть игрушки, надеваемые на руку,

В «красной зоне» воспитывать бесполезно