Цитаты из книги «Я. Что будет если я выберу?»

Задача родителя – вырастить здорового ребенка и не убить его своими действиями. Мы читаем умные книжки психологов, слушаем педиатров и других замечательных профессионалов, чья работа – объяснить, как мы можем все сделать правильно. Но может ли любая наука учесть все уникальные особенности тела и психики каждого человека на планете? Конечно же, нет. Но мы почему-то полагаемся на чье-то мнение и совет, вместо того чтобы доверять своему внутреннему знанию.

Я прочитала вслух: • Что наши дети нам говорят на самом деле? • Это лучшее, что может сейчас сделать мой ребенок? • Что происходит в его или ее мире, что вызывает такое поведение? • Что если поведение, которое кажется вам неправильным, говорит о том, что вам абсолютно необходимо знать о своем ребенке? • Что если это поведение говорит о потребности вашего ребенка, которую вы не осознаете? – Вот эти вопросы я рекомендую задавать самим себе родителям, которые сталкиваются с такими проблемами, как у вас, – Дженис тепло посмотрела на меня. – Здесь нет готовых суждений и решений. Здесь есть возможности.

– На самом деле, прежде чем их задать, поймите одну вещь. Вопросы нужно задавать так, как будто вы ничего не знаете. Не спрашивайте из уже готового суждения. Не надо спрашивать, почему ваша малышка капризничает или почему она заставляет вас мучиться. Здесь уже есть оценка. Будьте открыты к любым возможностям. Я ведь уже это знаю! И преподаю это людям по всему миру. А вот со своей дочерью я сама провалилась в яму неосознанности. Ничего удивительного! То, что мы сделали важным и значимым, мы не можем изменить. Пока мы не придем в состояние позволения и уязвимости, это будет выглядеть всего лишь борьбой с нашим внутренним убеждением, что все должно быть по-другому. Я сделала «быть матерью» важным и значимым. А еще более важным и значимым я сделала «быть ПРАВИЛЬНОЙ матерью».

Боже! Я совершенно забыла здесь свой главный вопрос, который мог бы мне помочь оставаться собой и узнать, как я могу воспитывать своего ребенка вне зависимости от того, как это делают другие! «А ЧТО ЗДЕСЬ ЗНАЮ Я? А как бы я здесь поступила? А какая моя реальность с воспитанием Софии?» И сердце словно обожгло! – Есть несколько простых вопросов, с помощью которых вы сможете понять своего ребенка, – продолжила Дженис. – Спросите ее: «Что ты ощущаешь?» Не «что ты чувствуешь», а именно «что ощущаешь». Если вы видите, что она, например, огорчена чем-то, спросите ее: «Это твое чувство или ты ощущаешь это чувство?» Так ребенок сможет понять, чью боль он сейчас проживает, – свою или другого человека. – О, такой вопрос мне не приходил в голову! Спасибо! А какой вопрос задать, чтобы помочь ей с чтением? – «Что ты знаешь?» – в этом случае очень эффективный вопрос. Не пытайтесь заставить Софию думать и делать так, как другие. Она никак не может справиться с прочтением слова? Спросите ее: «Что ты знаешь, что написано в книге»? Так она перестанет нервничать и считать себя виноватой. И сможет сделать то, что требуется, спокойно. Эти дети не читают по слогам. И буквы часто прыгают перед ними. И одно и то же слово может смотреться по-разному для них. А вот вопрос: «Что ты знаешь, что здесь написано?» помогает им ощутить «что это» и прочитать слово целиком. – А когда она просто ни с того, ни с сего начинает закатывать истерику? Что спросить тогда? – «Что ты хочешь, чтобы мы признали?» Так вы сможете дать ей возможность поделиться своим видением и своим мнением. И не чувствовать при этом, что ее будут ругать за «неправильность». Просто позвольте ей думать так и не осуждайте ее за это. Я жадно впитывала слова Дженис. Да, это то, что мне требовалось узнать! Я постоянно давила на свою дочь и пыталась воспитывать ее так, как воспитывали меня мои родители.

А что я могу теперь создать как мою жизнь?! Что возможно для меня?! Вселенная, покажи мне, что у тебя для меня приготовлено? Чем ты меня можешь порадовать?! Вселенная всегда отвечает на ваши запросы. Так скоро, как может. Главное – дать ей возможность проявить их!

А что я могу теперь создать как мою жизнь?! Что возможно для меня?! Вселенная, покажи мне, что у тебя для меня приготовлено? Чем ты меня можешь порадовать?!

Я тут же понимаю, что мое нежелание видеть людей такими, какие они есть, все еще сильно. Я всегда смотрела только на позитивные стороны происходящего. И не хочу замечать негативные, думая, что если я не стану направлять туда свою энергию, то это не будет меня касаться или само собой изменится. Но жизнь показывает мне обратное. То, на что мы не желаем смотреть, создает проблемы, с которыми мы часто не можем справиться. Эти проблемы подкрадываются незаметно и обрушиваются на нас неконтролируемой лавиной. Если бы мы были готовы всегда видеть все так, как оно на самом деле есть, то у нас не было бы проблем и конфликтов.

Нельзя верить тому, что кажется. То, что кажется невозможным, – возможно. Все возможно. И чудо возможно. Наверное, это тот урок, который был нужен мне именно сейчас. Улыбаюсь. Счастье от того, что Вселенная услышала меня, а тело справилось, переполняет.

«Интересная точка зрения, интересная точка зрения!» – повторяю я про себя, как мантру, и смотрю на Дейна. В его глазах – ободряющая уверенность. «Все возможно, и чудо возможно», – будто говорит мне его взгляд.

Дарья Хэнсон? Здравствуйте! У нас к вам деловое предложение… Вихрь новых людей, знакомств, мест и впечатлений, навыков и интересного опыта закружил меня. Я работала днями и ночами – не знаю, как все успевала, – но мне безумно нравилось! Деньги полились рекой. Я смогла позволить себе эту квартиру. И… у меня получилось выкупить жемчужный браслет к своему дню рождения. С тех пор я всегда ношу его, как напоминание о том, что все возможно. Жемчужный браслет с бриллиантовым бантом стал моим талисманом – и «притянул» другие ювелирные изделия, которые я для себя покупаю, не боясь того, что это – «ненужная трата, которую я не могу себе позволить». Я все могу! Все возможно!