Боже! Я совершенно забыла здесь свой главный вопрос, который мог бы мне помочь оставаться собой и узнать, как я могу воспитывать своего ребенка вне зависимости от того, как это делают другие! «А ЧТО ЗДЕСЬ ЗНАЮ Я? А как бы я здесь поступила? А какая моя реальность с воспитанием Софии?» И сердце словно обожгло!
– Есть несколько простых вопросов, с помощью которых вы сможете понять своего ребенка, – продолжила Дженис. – Спросите ее: «Что ты ощущаешь?» Не «что ты чувствуешь», а именно «что ощущаешь». Если вы видите, что она, например, огорчена чем-то, спросите ее: «Это твое чувство или ты ощущаешь это чувство?» Так ребенок сможет понять, чью боль он сейчас проживает, – свою или другого человека.
– О, такой вопрос мне не приходил в голову! Спасибо! А какой вопрос задать, чтобы помочь ей с чтением?
– «Что ты знаешь?» – в этом случае очень эффективный вопрос. Не пытайтесь заставить Софию думать и делать так, как другие. Она никак не может справиться с прочтением слова? Спросите ее: «Что ты знаешь, что написано в книге»? Так она перестанет нервничать и считать себя виноватой. И сможет сделать то, что требуется, спокойно. Эти дети не читают по слогам. И буквы часто прыгают перед ними. И одно и то же слово может смотреться по-разному для них. А вот вопрос: «Что ты знаешь, что здесь написано?» помогает им ощутить «что это» и прочитать слово целиком.
– А когда она просто ни с того, ни с сего начинает закатывать истерику? Что спросить тогда?
– «Что ты хочешь, чтобы мы признали?» Так вы сможете дать ей возможность поделиться своим видением и своим мнением. И не чувствовать при этом, что ее будут ругать за «неправильность». Просто позвольте ей думать так и не осуждайте ее за это.
Я жадно впитывала слова Дженис. Да, это то, что мне требовалось узнать! Я постоянно давила на свою дочь и пыталась воспитывать ее так, как воспитывали меня мои родители.