Цитаты из книги «Школа IQ007: Как мы всех научили читать. История самой большой сети школ скорочтения в Европе»

Как правило, съезды длятся три дня (два – учеба, один – отдых) и проходят на природе, в домах отдыха и спа-отелях. Обычно дважды в год – весной и осенью.

Никакого секрета нет. Просто нужно думать не о том, как разбогатеть, а как сделать клиента довольным. Только счастливый клиент будет голосовать рублем, – советует Денис. – Старайтесь подобрать самое удобное расписание, будьте обходительны, тактичны и заботливы. Обращайте внимание на мелочи. Например, у нас рядом с диванами в холле есть зарядки для телефона – садишься и видишь оранжевый кабель. Приятно? Конечно. В договоре все должно быть понятно и просто. Проговаривайте все детали и подробности. А еще держите школу в чистоте. Причем речь не только о мытье полов и отсутствии пыли. Проверьте, скажем, ваши чашки. Если утром из них кто-то выпил кофе, а вы помыли их только снаружи, учтите: все, кто потом пил из них чай, видели коричневые колечки на дне. И каким бы ни был урок, запомнится только это.

. В 2017 году школа на Ленинском проспекте стала одной из самых успешных в сети, в 2018-м – попала в рекордсмены. Сейчас в школе из четырех педагогов обучаются 200 учеников. Это самая прибыльная школа IQ007 в сети.

Сначала надо понять, что не так. Проблемы с налоговой, проверки – это одно, арендодатель зажимает – другое, нет кадров – третье, пропали клиенты – четвертое, не работает реклама – пятое, – поясняет Вадим. – В первую очередь мы разбираем, что уже было сделано. Как правило, ошибка не в том, что ты что что-то не сделал, а в том, как сделал. В том же Омске были проблемы с маркетингом, но его можно было подтянуть, а вот с плохим расположением школы ты ничего не сделаешь. Надо просто переезжать.

Первый филиал был в центре, после расширились на другие районы. Людям удобно иметь школу возле дома, а не ехать со всего города в центр.

в новостройках, где каждый второй увяз в ипотеке, люди живут в режиме экономии. Примерно понятно, какой у них образ жизни и уровень достатка, на что они готовы тратиться, на что нет. Это значит, что большого спроса на качественные услуги детского допобразования там ждать не стоит. С другой стороны, в новых районах все не очень хорошо с инфраструктурой, многие ниши свободны – конкурентов нет, а аудитория есть.

Учителя и родители убеждают их хорошо учиться, чтобы добиться успеха в карьере и в жизни. Но чем они могут им помочь с точки зрения личного примера? У кого есть полезные привычки, понимание основ тайм-менеджмента? У кого сильна самомотивация, кто привык к саморазвитию? Кто, наконец, может похвастаться финансовой грамотностью? Мне бы хотелось, чтобы это в какой-то мере давалось в обычной школе. Пока этого нет, мы обучаем старшеклассников и взрослых в том числе на текстах из книг по психологии успеха.

Мы работаем только с ситуацией успеха. Сделал из десяти заданий пять? Молодец. Одно? Уже что-то, завтра будет лучше. Ни одного? Здорово, что хотя бы попробовал. Мы акцентируем внимание на том, что получилось, на плюсах. Тогда у ребенка есть желание двигаться вперед. Этому же мы незаметно обучаем и наших родителей – хвалить детей, не бояться, что потом это выйдет боком, – уверяет Наталья Анатольевна. – Во многих из нас, а в обычных средних школах почти у всех заложена программа ориентации на негатив. Если ты сделаешь что-то не так, тебя обязательно отругают, а если будешь хорошо вести, то вряд ли похвалят. Так не принято. Хорошо учишься?

Сейчас в школах распространена проектная деятельность. Дети должны добывать знания самостоятельно, увлекаться какой-то темой, исследовать ее и рассматривать с разных сторон. При этом они должны уметь обрабатывать много материалов и структурировать знания, полученные на уроке. И в этом ментальной арифметике нет равных. В нашем курсе предусмотрены методики, позволяющие рассредоточить внимание на несколько каналов. Вы можете считать в уме и одновременно жонглировать, в этом нет никакого чуда. Это просто навык, который может пригодиться в совершенно неожиданной ситуации.

Цель не в том, чтобы научить ребенка быстро считать. В жизни при нынешнем уровне технологий этот навык не особо применим. В уме мы считаем редко, есть калькулятор, в супермаркете тоже за тебя все посчитают. Да и вообще, какая разница, посчитал ты за секунду в уме или за десять «в столбик» – не это показатель успеха, не это делает тебя состоявшейся личностью, – говорит Вадим. – Главное, как ты думаешь, насколько активно работает твой мозг и на что ты способен, если нужно решить десять задач. Тут нет возрастной привязки: дошкольники, не знакомые с цифрами, благодаря счету быстрее готовятся к школе, школьники – схватывают новую информацию