Цитаты из книг автора «Анатолий Гин»

Слушать-то будет, но напрягаться, чтобы понять, запомнить, живо включаться в разговор – нет. Примерно то же самое происходит с детьми на уроках, когда нет интереса.

чем сложнее труд, тем менее эффективны внешние стимулы.

Познавательный инстинкт, присущий уже высшим млекопитающим и получивший особое развитие в человеке, заменяется внешней оценкой.

традиционная система обучения детей убивает внутреннюю мотивацию, естественную любознательность.

новая система образования должна включать в себя процесс удивления ученика как обязательный элемент.

Организация труда включает в себя[4]: • планирование изобретательской или исследовательской работы; • умение работать с базами данных, в том числе организовывать собственные базы данных; • реферирование; • владение скоростным конспектированием, умение «свертывать» информацию в ёмкие опорные сигналы (образы); • навыки скорочтения; • планирование рабочего времени; • …

Развитая интуиция – следствие большого числа решённых задач. Развитие творческой интуиции Решателя предполагает наличие в учебном курсе большого количества творческих учебных задач. Такие задачи мы называем открытыми.

Идеальная машина – это машина, которой нет, а функция её выполняется.

Так же бывает и с реальными задачами – их решают, найдя необходимый ресурс в ближайшей надсистеме. Но самые красивые решения получаются, когда удаётся найти неочевидный ресурс внутри самой проблемной системы, среди её подсистем.

Системный подход предполагает выявление совокупности подсистем и надсистем рассматриваемой ТС и учёт их взаимодействия в разных условиях и на разных этапах существования ТС.