мотивировали оценкой, а не безусловной любовью. Если действовать по принципу «я хвалю тебя, когда ты приносишь пятёрку, и ругаю, когда ты приносишь двойку», то у ребёнка постепенно развивается стыд и страх перед двойкой
ребёнок из протеста делает свои желания очень сильными, сверхценными. И тогда он становится капризным и требует немедленного их удовлетворения, даже если это неразумно.