Цитаты из книги «Речь и мышление ребенка»

повторяет применительно к себе способ действий, первоначально усвоенный им лишь по отношению к другим. В этом случае он разговаривает с собой как бы для того, чтобы заставить себя работать, разговаривает потому, что у него уже образовалась привычка обращаться с речью к другим, чтобы воздействовать на них.

взрослый при помощи слова старается передать различные оттенки своей мысли

какие потребности стремится удовлетворить ребенок, когда он говорит?

Он громко говорит для себя перед другими.

на это указал Болдуин; индивидуум повторяет применительно к себе способ действий, первоначально усвоенный им лишь по отношению к другим.

ребенок вследствие трудности осознать свою мысль – трудности, вызываемой эгоцентризмом, – рассуждает лишь о единичных или специальных случаях. Обобщение для него трудно, а потому трудна и всякая последовательная дедукция.

образом, стиль ребенка и самая мысль его могут быть сравниваемы с его рисунком. Большое количество деталей указывается правильно.

потребность в оправдании и доказательстве остается весьма рудиментарной до 7–8 лет и что и с этой точки зрения детям свойственна тенденция сополагать суждения вместо подчинения их одно другому, чтобы сделать возможной дедукцию.

вместо того чтобы выявлять причинные связи.

союзов причинности показало нам, что у ребенка есть тенденция попросту сополагать