Микроб трёхголовый

В одной школе появился очень опасный разносчик болезней – Микроб Трёхголовый. За один день он обскакал всю школу, обкусал всех учеников, и они теперь лежат дома, у всех температура и всё прочее. И неизвестно, когда ученики выздоровеют, потому что этот Микроб врачам неизвестен. Когда еще лекарство изобретут. Пройдет уйма времени. Приготовились к самому худшему – к закрытию школы.

Но в ней учился первоклассник Илья. Он сидел за одной партой три года и три месяца. И в тот день, когда Микроб Трёхголовый появился, Илья до школы не дошел, он свернул в парк и там лазил по деревьям. А когда налазился, то было поздно идти учиться.

Вот он пошел на следующий день на учёбу, а перед школой стоят врачи, полиция и не пускают его в родную школу. Илья рвется, но ему объясняют, что нельзя.

– Как нельзя? – вопрошает Илья.

– Так нельзя, – отвечают, – там Микроб Трёхголовый, от которого спасения нет. Он всех учеников уложил. Один ты остался.

– Я смогу одолеть этого Микроба! – смело сказал мальчик. И прорвался сквозь оцепление. Проник в школу. Тишина.

Вдруг слышит топот – это Микроб мчится, и прямо на него. Схватились они в коридоре, стали бороться. Никто никого не может одолеть. Тогда Илья достает из портфеля тетрадь по русскому языку. Там одни двойки – ох и тяжелая тетрадь! И бьет он Микроба русским языком по левой голове. У головы искры из глаз посыпались, у Ильи – двойки из тетрадки. Голова злодея набок свалилась. Но остались еще две.

Опять они бьются – никто никого не может одолеть. Тогда Илья достает из портфеля тетрадь по арифметике – а там двоек видимо-невидимо – ох и неподъёмная тетрадь! Бьет он арифметикой Микроба по правой голове. «Бах!!!» У Микроба – искры из глаз, у Ильи – двойки из тетрадки. Вторая голова у злодея набок сваливается. Без сознания повисла.

Опять борются заклятые враги друг с другом. Никто верх не возьмёт. И тогда Илья достает из портфеля дневник, а там двоек! Ох и тяжеленный же дневник, простой ученик такой таскать не может! И бьет Илья Микроба дневником по средней, самой крепкой голове, и та теряет чувства. Микроб сражен: лежит, но еще дышит, того и гляди старые головы поднимутся или новые отрастут.

Илья знал, что первую помощь оказывают в медпункте, и оттащил Микроба туда. Первую голову намазал он йодом, вторую – перекисью водорода, а третью – зеленкой, а туловище он полил кипятком. Съел головку чеснока и дохнул на злодея. Тут и конец ему пришел. И все мальчики и девочки, которые по домам болели, – сразу же выздоровели и на следующий день пошли в школу. А там торжественная линейка. Директор речь держит. Поздравляет Илью с победой и переводит его в пятый класс.

Чёрные учебники

В одной школе сначала все учились хорошо. А с нового года стали учиться плохо. Думали: отчего такое случилось? Главное, что отличники первыми испортились – стали двойки получать. Но и двоечники не стали лучше учиться.

А началось все с того, что школа заказала новые учебники. С какой-то темной базы. Получили эти темные книги и раздали их школьникам. А это были настоящие черные учебники. То есть дурмальники и забывальники. Раскрывал его какой-нибудь умный отличник, а черный учебник вместо того, чтобы знания давать, из головы ученика все умное высасывал, как пылесос, а отдавал дурь всякую. Так все незаметно в школе и пооболванивались. Директор поменял учителей, думал, другие будут лучше учить, но все оставалось по-прежнему – одни двойки в школе. Ученики все глупели и глупели. И сколько будет дважды два – позабыли. И, самое страшное, тычинки с пестиками стали путать.

И только первоклассник Илья ходил как ни в чем не бывало. Он сидел в первом классе три года и три месяца и никаких учебников не читал.

– Выручай! – обратился к нему директор.

– Ладно, – ответил Илья и решил победить нечистые страницы. Не захотела его добрая душа, чтобы все были такие, как он – неучёные.

Принесли ему в класс со всей школы книжки эти. Лежит перед ним несметное число не читанных, не листанных и не открываемых им книг. И стал Илья читать их все разом, то есть глотать залпом. И прочёл. Учебники и ахнуть не успели.

Ну, кто говорит, Илья их прочитал, кто – проглотил. Но те и другие правы. Потому что все эти забывальники либо исчезли в его героическом нутре и переварили Бумеранг возвращается.

Бумеранг возвращается

С некоторой поры в одном городе невозможно стало шапки носить. На головах сидят вроде бы хорошо, однако падают и падают. А без шапок можно и простудиться, особенно зимой. Жители стали завязывать шапки – не помогло. Головные уборы слетали со своего места назначения. Держались только на тех, кто под шапку чепчик надевал. И не простой, а с гвоздями вверх. На них-то шапка и застревала. Но не каждый успел таким чепчиком обзавестись – гвозди кончились.

Сначала думали, шапки падают от ветра. Но в тихую погоду было то же самое. Потом подумали, что это дело рук птиц, то есть крыльев черных ворон. Понаставили пугал на улицах, как в огороде. Некоторые пострадавшие сами наряжались соломенными чучелами и стояли в разных уголках города. Вороны испугались – улетели. Но шапки и без них продолжали слетать: каски – со строителей, а шапочки у пловцов прямо в бассейне на дно шли. Ни работать, ни плавать было невозможно.

Наконец, кто-то на телефон заснял, как с одного генерала фуражка слетала. Выяснилось – это устроил Черный Бумеранг. Узнав про то, большие начальники перестали шапки надевать. Началась охота на Бумеранг. Если его кто-то запускает – надо того и ловить. А если он сам по себе орудует, надо искать место, откуда вылетает, и там поставить капкан. Но ни места вылета, ни кто его запускает, не находили – разведка не срабатывала. Население решило город оставить, переехать на новое место.

Но тут появился первоклассник Илья – он сидел за партой три года и три месяца, прикипел к школе и не хотел никуда переезжать. Сказал он, что сможет одолеть Черный Бумеранг. Ему не поверили и ответили, что он только время тянет, чтоб не уезжать. А покинуть город всё равно придётся.

– Можете ехать, – сказал Илья, – а я пошел сражаться.

«Не удержать безумца», – вздохнули городские власти и дали-таки мальчику боевое снаряженье.

И пошел Илья во всеоружии: в руках секретная коробка, на голове – тазик с водой. Идёт по парку, напевает:

 
– Ты, шапочка моя!
Тобой доволен я!
 

Как услышал Бумеранг это, налетел на певца. Хотел смахнуть с него «шапку», да не тут-то было. Угодил он прямо в воду. Хочет взлететь, а не может. Из коробки Илья сыпанул в таз стирального порошка и давай настирывать злодея летучего. Прополоснул, отжал, встряхнул, на свет посмотрел – теперь тот стал обыкновенным хлопчатобумажным носком, хоть и великого размера.

Город возликовал, чемоданы распаковал, начальники вздохнули – можно шапки надевать. А Илья высушил пресловутый аэроносок и отнес его на перевоспитание в кружок мягкой игрушки. Пусть из него там полосатых зайцев нашьют.

А в школе, где учился герой, на торжественной линейке директор в новой шапке произнес историческую речь – ее можно прочитать в журнале «Ушанка». Он объявил, что отныне Илья будет ходить в пятый класс. И вручил ему подарок от мэра города – три пары носков: желтого, красного и синего цвета. А от себя добавил, что если смешать желтые и зеленые носки, то можно получить синие. А если красные с желтыми – то получатся оранжевые. Все прокричали: «Физкульт – Ура!» Потому что знали, что это был любимый цвет Ильи. И припомнили, как однажды в спортзале из черного коня он сделал оранжевого. А на эту свежую краску успел запрыгнуть физрук в своём новом синем костюме…

Конфеты-вкуснеты

Пролог

По телевизору стала передаваться одна реклама про очень вкусные конфеты, они так и назывались – «Вкуснеты». И то, что от них зубы не болят, и что съесть их можно сколько угодно и живот не разбухнет, и что обертка у них каждый день новую картинку показывает, когда ее съешь. И вот всем наивным мальчикам и девочкам захотелось таких конфет.

Сначала никому в продаже не попадались такие конфеты-вкуснеты. И все думали, что их еще не довезли до магазинов. А реклама по телевизору все крутилась и крутилась. И ладно бы поздним вечером, а то во всех детских передачах. И показывали, как их едят. Мальчики и девочки терпели. А в продаже никак не могли встретиться новые конфеты. И начали думать, что их раскупают. А реклама все крутилась и крутилась. Дети терпели, терпели, но постепенно перестали верить родителям. Думали, что они специально им не покупают, и стали по магазинам с родителями ходить. Но конфет нигде не находили. А реклама все крутилась и крутилась. Дети перестали в школы ходить, а родители перестали работать, и все только ходят, ищут конфеты. Хотели запретить рекламу. Но как запретишь – на десять лет уплачено.

Глава главная

Потом всполошились хозяева собак и кошек. А из-за чего? То, что стали крутиться рекламные ролики, где собаки или кошки ели конфеты под названием «Собакеты» и «Кошкеты». Эти были с обертками про собачью или кошачью жизнь. И во всех домах не утихал вой. Это выли бедные домашние животные, так им хотелось собачьих и кошачьих «вкуснет». А с ними выли и хозяева, потому что не могли достать любимого лакомства для своих питомцев. А некоторые даже начали отказываться от еды. Ветеринары не успевали откачивать бедных животных. Вот так действовала реклама на все живое. К тому же это оказалась черная реклама. Кто подогадливей, перестали включать телевизор. Вроде бы у зверей прекратились приступы тоски по «вкуснетам». Но тут каждому владельцу на каждого четвероногого пришел внеочередной журнал «Друг», полностью посвященный рекламе «вкуснет». Кошки, собаки их прочитали. И снова завыли: и друзья четвероногие, и их хозяева. Еще бы немного – и все животные поизвелись бы.

Журнал «Друг» оказался тоже черным журналом, но к благородной редакции он никакого отношения не имел, и ни в чем не повинная редакция выла вместе со всеми.

Все оказалось очень запутанно. И кончилось бы все тем, даже страшно подумать чем. Но всех спас мальчик Илья. Он учился в первом классе и посещал в школе живой уголок. А посещал он его уже три года и три месяца – ровно столько, сколько сидел за партой в первом классе.

И первоклассник Илья переписывался с одним африканским вождем. У них были общие интересы. Илья писать еще толком не научился, а в племени письменность только-только начала возникать, поэтому они с вождем хорошо понимали друг друга. Шаман потанцевал немного с бубном вокруг костра и дал добро. Вскоре все племя на неопределенное время оставило охоту и стало заниматься производством «Вкуснет», а также «Собакет» и «Кошкет». Потому что рецепт изготовления до какой-то поры только они знали, но забыли. Кажется, из-за вулкана. А далекий их друг Илья напомнил им этот рецепт.

А черная реклама сразу стала светлой. И у родителей, и у ветеринаров забот сразу поубавилось. Конфеты назвали «Азбука». Африканскому вождю понравилось, он даже и переводить не стал.

А вскоре директор школы перевел Илью в пятый класс. А самый главный президент наградил его орденом Дружбы Народов и Домашних Животных и перевел Илью в школу, в которой он сам сидел за партой. Теперь там самый большой живой уголок. И туристы отовсюду по нескольку раз ходят на экскурсию. И уносят с собой сувениры – деревянные фигурки носорога – священного животного племени из далекой Африки.

Эпилог

А учительница, из-за которой Илья был третьегодником, вышла замуж за директора школы. А свадьбу справляли в новой школе Ильи. Почетными гостями были вождь и мэр. В школьном дворе развели пионерский костер, через который они прыгали. Илья там был, мороженое сладкое лизал, у торта большие куски отрезал. Добавки конфет-«вкуснет» просил, да мимо рта их не проносил.

Неотёсанные булыжники

Что-то за последнее время наша хоккейная сборная стала проигрывать чемпионаты мира. У тренера спросили, почему. Ну, он стал мямлить: мол, чужое поле, форма полиняла, клюшки пересохли. А главную причину не сказал. Все равно бы не поверили.

На следующий год – новая команда. Все молодцы, как на подбор. Клюшки новые, форма блестящая, коньки острые. Чемпионат мира – у себя дома. Опять проиграли. Тренера снова спрашивают, почему это. Отвечает: мол, трибуны громкие, у судьи много полосок на рубашке, журналисты фотиками ослепляют. А главную причину не сказал. Все равно бы не поверили.

На третий год тренер подобрал новую команду. Все молодцы здоровее прежних. Коньки, клюшки, шлемы – все блестит. На чемпионате все судьи – наши, и всего с двумя полосками: одна – спереди, другая – сзади. У хоккеистов темные очки от вспышек, а в ушах вата от шума. Как ни старались – последнее место. Опять у тренера спрашивают, почему такая славная команда, а проиграла. Тут уж тренер не стал юлить, сказал всю правду.

И вот она какая была. На тренировках приходилось выходить на лед, такой искромсанный, будто его трактором перепахали. Вроде бы зальют – лед гладкий и блестящий. А как выходить – поле все разбито. Вот так и тренировались. На рыхлятине.

Наставнику не поверили и с работы уволили.

А поверил ему только самый преданный болельщик – первоклассник Илья. Он догадался, что лед крошат Булыжники. Они как выскочат с мостовой на поле: «Бах! Бах!» Лед – в крошку. Шайбу не найти. Тактику сменили: перестали искать шайбы, стали бегать за ними в магазин. Вратарь застаивался. А у хоккеистов в дневниках такие записи: «Сегодня купили восемь шайб». На следующей странице: «Купили десять шайб». С каждым днем число шайб увеличивалось. Чемпионат мира приходил, и его с треском проигрывали. Немудрено.

До нового чемпионата – меньше года. Тренера – нет. И тут первоклассник Илья заявил, что выведет команду в отличники, то есть в чемпионы. Сначала возмутились: как так?! – никому неизвестный, сам меньше клюшки, а – в тренеры?! Не хотели допускать к сборной. Но узнали, что Илья сидел в первом классе три года и три месяца – ровно столько, сколько сборная носила звание «Отстающая». Рискнули – пустили Илью в Большой Хоккей.

Зима настала. Снег выпал. Реки замерзли. Тут Илья и вывез нашу сборную на природу вместе с опальным тренером, который переоделся Снеговиком, чтоб его не узнали. Хоккеисты подозрительно спросили:

– Кто это – весь белый с красным носом?

– Это – талисман, – ответил Илья.