Цитаты из книги «Расчитайка. Как помочь ребенку полюбить чтение»

Очень многому родителей могут научить аудиосказки. Когда мои дети слушают диски со сказками в машине, я обращаю внимание на интонацию, паузы, произнесение слов и потом стараюсь копировать хорошее чтение. Особенно мне нравится, как работают с текстом актеры старой школы — Ирина Муравьева, Леонид Куравлев и другие.

Так и в чтении: каким бы голосом, с какой бы скоростью вы ни читали, ребенку все в радость. Однако если вы хотите, чтобы текст сказки звучал красиво, существуют некоторые рекомендации, как можно этого добиться: Проговаривайте слова четко, не глотайте окончания. Следите за скоростью чтения. Замедляйте темп. Чтение никогда не будет «слишком медленным». Обязательно делайте паузы. Небольшие — между предложениями, подлиннее — между абзацами. Именно медленное чтение и паузы дают возможность ребенку, особенно маленькому, вникнуть в то, что вы читаете. Не стесняйтесь добавить в текст выразительности. Рычите за волка, рыдайте за принцессу. Ребенок с благодарностью воспримет любые ваши проявления актерства. Ведь для него это означает, что вы включились в игру. Объяснять или нет непонятные слова — решайте сами. Чтобы убедиться, понял ли вас ребенок, можно не спрашивать об этом, а сделать чуть длиннее паузу и посмотреть на маленького слушателя. Если он увлечен, то не стоит ничего разъяснять. Иногда я сама добавляю в текст маленькое объяснение или слово-синоним. Например: «Он насупился, то есть надулся».

Так что могу заявить: если вы читаете с увлечением, с удовольствием, всегда найдутся любители послушать. Важно не настаивать, чтобы эти любители обязательно сидели вокруг вас или смотрели на картинки. Пусть они возятся на ковре, что-то мастерят, лежат с закрытыми глазами. Ваш голос и то, что вы читаете, все равно достигает маленьких ушей и сердец.

сначала читаем детям вслух, потом они читают сами.

Постарайтесь и сами не отрывать лишний раз ребенка от чтения вопросами или указаниями. Даже если он просто рассматривает картинки! Именно в этот момент и закладывается привычка держать книгу в руках. Предупредите остальных взрослых, что сейчас вы не можете разговаривать с ними, поскольку читаете ребенку. Постарайтесь во время чтения не смотреть на часы, словно только и ждете, когда закончите читать. Попробуйте найти в книге что-то, что увлечет не только ребенка, но и вас. Дети чувствуют истинный интерес к произведению.

Сделайте табличку «Место для чтения» или «Библиотека» и прикрепите ее где-то у шкафчика или кресла. Даже на не читающих детей таблички действуют завораживающе. Можно сделать и рисунок-пиктограмму: человек с книгой в руках.

Еще в первую библиотеку могут входить книги на иностранных языках. Если вы планируете в будущем обучать ребенка английскому, то пусть в библиотечке стоят книги зарубежных издательств для малышей, которые можно читать детям с 3–4-летнего возраста. В ванной можно завести специальную коробочку для книг, предназначенных для купания. У многих есть «говорящие» книги хорошего качества, тексты которых озвучивают известные актеры. Малыши любят такие издания. И венчают список, конечно, книги-картинки. Это могут быть и современные детские комиксы, и те книги, которые мы сами рассматривали в детстве, например «Рассказы в картинках» Николая Радлова. Очень важно, чтобы в первую библиотеку входили книги на тему, интересующую ребенка. Например, если малыш обожает метро, то можно купить и энциклопедию о поездах, и увлекательную повесть М. Агаповой «Метрольцы» о человечках, живущих в метро. У любого малыша есть любимые книги. Пусть они лежат так, чтобы он их видел и мог легко достать. Если вы заметили, что малышу трудно дотянуться до полки, поставьте у шкафчика подножку и следите, чтобы никто ее не унес. Хорошо, если рядом будет пуфик или популярные в наше время кресла-мячи и кресла-груши, принимающие форму тела. Возможно, ребенок еще мал, чтобы сидеть в кресле без мамы, однако ему будет приятно, если мама заглянет к нему в уголок, сама посидит в кресле и почитает.

В первую библиотеку могут входить самые разные книги. Конечно, прежде всего, это сказки и рассказы о животных. Об энциклопедиях можно не беспокоиться: их вам наверняка подарят родственники, которые мечтают, чтобы малыш знал «все-все на свете». А вот о чем часто забывают, так это о стихах. Обратите внимание на произведения молодых авторов, например на стихи Анастасии Орловой, неоднократного лауреата разных литературных премий, или Артура Гиваргизова, а также на стихи современных классиков, таких как Андрей Усачев, Михаил Яснов, Марина Бородицкая и других.

ОБЫЧНО ДЕТИ ОБРАЩАЮТ ВНИМАНИЕ НА ВЗРОСЛЫЕ КНИГИ: с яркими красивыми обложками; очень большие, например альбомы с фотографиями животных или природы, и, напротив, крошечные (подарочные издания со стихами); атласы тела человека с приемлемыми картинками; старые книги, которые вы, а то и ваши родители читали еще в детстве (это всегда трогает детей), или просто книги из букинистического отдела, потому что они выглядят необычно.

Делиться мыслями о своих, взрослых, книгах с маленькими детьми не только полезно, но и очень приятно. Да, сначала приходится отвечать на множество вопросов («А кто такой Питер Хег?», «А что значит “чувство снега”?»). Однако это именно то время, когда закладываются основы бесед о книгах со взрослыми детьми. Сегодня вы объясняете малышу, кто такой Шерлок Холмс, а спустя несколько лет ваш ребенок и сам посоветует вам увлекательный современный детектив. Не говоря о том, что даже совсем маленькие дети очень ценят доверие взрослого, и такие беседы оказывают настоящее терапевтическое воздействие на отношения в семье. Обсуждайте книги вслух с другими взрослыми. Дети должны знать, что чтение и обсуждение — это часть взрослой жизни! А на тему «О чем эта книга» приятно порассуждать в домашнем кругу за чашкой чая.