Цитаты из книги «Воспитание и развитие ребенка. Психоаналитический взгляд»

Поведение ребенка непредсказуемо, происходят постоянные колебания между любовью и отрицанием. Ребенок стремится к постоянному физическому контакту с матерью и одновременно избегает ее. Все это достаточно хорошая мать должна вынести, вытерпеть без наказаний, раздражения и угроз. Условно говоря, основная задача матери – «остаться в живых», несмотря на то, что ее дергают за волосы, кусают, пинают, плюют, писают на нее и т. д. Главное – показать ребенку, что он в любом случае не потеряет мать; не обижаться на него, продолжать любить и заботиться. Если ребенок поймет, что мать может выдержать любые его чувства и капризы, это даст ему возможность обретения собственной внутренней устойчивости и силы.

При ограничении двигательной активности, недостаточности тактильного контакта с матерью в младенчестве, у ребенка позже часто возникает двигательная расторможенность, гиперактивность, он все время бегает, кричит, хнычет и капризничает, ему не усидеть на месте. Можно наблюдать, как ребенок даже во время интересного мультфильма неоднократно слезает с дивана на пол и залезает обратно, выбегает в коридор, суетится, крутится. Гиперактивность – один из факторов, нарушающих продуктивную концентрацию внимания, и, следовательно, затрудняющих школьное обучение.

В своем исследовании окружающего мира ребенок неутомим и любопытен. С того момента, когда он начинает ползать и далее, задача матери и других воспитателей заключается в том, чтобы обеспечить безопасность: убрать все острые, бьющиеся и представляющие опасность предметы, заизолировать электрические розетки и приборы. Малышу должна быть предоставлена максимальная свобода для насыщения движением. По этой причине стоит отказаться от принятого раньше тугого пеленания с первых месяцев жизни. человек, с младенчества испытывавший двигательные ограничения, с большей силой и интенсивностью будет проявлять протестные реакции против всяких требований в дальнейшем.

В это время не бойтесь перехвалить ребенка. Восхищение его достижениями необходимо для нормального развития. Это способствует укреплению базисного доверия и чувства собственной компетенции, распространяющегося на взрослую жизнь.

Это тяжелый период для большинства матерей, так как поведение ребенка просто изматывает своей противоречивостью и непредсказуемостью. Ребенок то просится на руки, то через минуту сползает с рук, обнимает мать и тут же отталкивает ее, требует есть и выплевывает еду. И «достаточно хорошая мать» должна терпеливо все это переносить, не раздражаясь, не наказывая ребенка.

В этот период очень хорошо видны взаимовлияния матери и ребенка. Если при падении ребенка мать остается спокойной, предлагает ему встать, отряхнуться и следовать дальше, он, скорее всего, останется спокойным. Если же мать с испуганным криком бросается поднимать его, начинает причитать или ругать, следствием будет сильный рев. Поэтому же одни дети после падения встают сами, а другие будут лежать и ждать, когда их поднимут взрослые. И это закладывает первый стереотип преодоления трудных жизненных ситуаций.

По наблюдениям психоаналитиков, прекращать грудное вскармливание надо не раньше, чем ребенок прекратит кусать грудь, что также является неизбежным фактором развития. Иначе ребенок воспримет прекращение грудного вскармливания как агрессию и будет негативно реагировать на многие воспитательные воздействия. Затягивать грудное вскармливание сверх 1 года считается нецелесообразным, так как это приводит к нарушению формирования многих психических функций. также не следует приучать ребенка спать в постели с матерью или другим взрослым. Это может быть по разным причинам удобно для матери, но приводит к отклонениям в психосексуальном и интеллектуальном развитии вплоть до задержек развития. Не говоря уже о том, что подобный образ действий нарушает сексуальные отношения между родителями и угрожает сохранению брака.

Если мать беспокойна, напряжена, то и ребенок останется тревожно привязанным к ней, будет демонстрировать страх. Если реакции страха на незнакомых людей проявляются очень бурно, это означает, что мать была недостаточно надежной на предыдущих стадиях либо произошло слишком резкое и раннее осознание отдельного от матери существования.

Причины фиксации – чрезмерные любовь и ненависть, недостаточность или избыточность. Фиксация может возникнуть на любой фазе развития ребенка. Она подобна тихой заводи, куда, как кажется, можно вернуться и переждать, если путешествие по реке жизни становится слишком опасным. Но это обманчивое впечатление. Примером может служить возникновение у детей в результате стрессов стереотипов поведения и реагирования, уместных и нормальных на более ранней стадии развития.

Базисное доверие – это то, как человек воспринимает жизнь. Оно определяет и то, как он относится к окружающему миру. «Жизнь добра и прекрасна, и я могу быть великодушным и справляться с трудностями». Или «жизнь полна угроз и опасностей, я буду подозрительным, злобным и недоверчивым». Так рано закладываются эти общие стереотипы отношений.