Цитаты из книг автора «Юлия Бердникова»

В случае жестких запретов и запугиваний ребенок вынужден бороться с мастурбационными желаниями. Результатом этой борьбы бывает быстро возникающий невроз навязчивости. Появляются такие симптомы, как грызение ногтей, выдергивание волос и ресниц, почесывание, подергивание, тики, самозапреты и самонаказания, приводящие к формированию мазохистических тенденций, иногда наблюдаются истерические реакции. В этом случае тоже необходима психотерапевтическая помощь.

Инфантильная мастурбация или генитальная игра – один из многих видов нормальной детской активности. В ней нет ничего неприличного или тревожащего. Беспокойство могут вызывать только те случаи, когда мастурбация чрезмерна, навязчива, замещает или вытесняет другие формы активности ребенка. Бывает, что ребенок настолько поглощен мастурбацией, что не реагирует на попытки его отвлечь, не может переключиться на другую деятельность. Мастурбация приобретает характер невротического симптома, свидетельствует о серьезных внутренних проблемах, дефиците любви. Тогда необходима помощь психотерапевта.

Если люди с выраженным оральным характером веселые, благодушные, любят поесть, поговорить, получать различные удовольствия от жизни, то анальный характер наоборот выражается в бережливости, доходящей до скупости, педантичности, аккуратности. Люди зациклены на функциях выделения, изводят окружающих, добиваясь сверхчистоты и сверхпорядка. Они довольно упрямы, их трудно переспорить, они не выражают открыто свои чувства, а в случае сопротивления проявляют агрессию. Люди с анальным характером любят обследоваться у врачей.

кормлении, и в приучении к туалету формирует, закрепляет и усиливает проявления детского упрямства и негативизма по любому поводу. Только терпение и доброжелательная настойчивость помогают преодолеть этот конфликтный период.

Проявления активных (злоба, упрямство, жестокость, задержка стула до запоров) или пассивных (ребенок портит и намеренно пачкает вещи, совершенно перестает управлять кишечником до энкопрезов) форм протеста свидетельствуют о серьезных воспитательных нарушениях. Эти проявления протеста могут продолжаться до тех пор, пока не будет устранена причина обиды и расстройства и не будет восстановлено взаимопонимание.

Помните, что при нарушении процесса развития на ранних стадиях (до 2 лет) нередко возникают детские психические заболевания, которые трудно распознаются, но приводят к тяжелым последствиям.

Около 18 месяцев часто возникают конфликты, связанные с борьбой стремления к автономии и понимания зависимости от матери. Это кризисная точка на данной подфазе развития. Ребенок может быть особенно капризен, подвержен припадкам ярости. Внезапно возникают состояния страха отсутствия матери, невозможности расстаться с ней даже на короткое время. Из-за этого можно наблюдать, как дети настаивают на том, чтобы ходить с мамой в ванну и в туалет. Оптимальным будет не потакать этому, а, ласково разговаривая с ребенком, то есть сохраняя звуковой контакт, помочь ему пережить разлуку. Другой взрослый может в это время отвлекать и занимать ребенка, объясняя ему, где мама, что она делает и когда она придет. При спокойном отношении, терпении и ласковой непреклонности такие явления быстро проходят.

Поведение ребенка непредсказуемо, происходят постоянные колебания между любовью и отрицанием. Ребенок стремится к постоянному физическому контакту с матерью и одновременно избегает ее. Все это достаточно хорошая мать должна вынести, вытерпеть без наказаний, раздражения и угроз. Условно говоря, основная задача матери – «остаться в живых», несмотря на то, что ее дергают за волосы, кусают, пинают, плюют, писают на нее и т. д. Главное – показать ребенку, что он в любом случае не потеряет мать; не обижаться на него, продолжать любить и заботиться. Если ребенок поймет, что мать может выдержать любые его чувства и капризы, это даст ему возможность обретения собственной внутренней устойчивости и силы.

При ограничении двигательной активности, недостаточности тактильного контакта с матерью в младенчестве, у ребенка позже часто возникает двигательная расторможенность, гиперактивность, он все время бегает, кричит, хнычет и капризничает, ему не усидеть на месте. Можно наблюдать, как ребенок даже во время интересного мультфильма неоднократно слезает с дивана на пол и залезает обратно, выбегает в коридор, суетится, крутится. Гиперактивность – один из факторов, нарушающих продуктивную концентрацию внимания, и, следовательно, затрудняющих школьное обучение.

В своем исследовании окружающего мира ребенок неутомим и любопытен. С того момента, когда он начинает ползать и далее, задача матери и других воспитателей заключается в том, чтобы обеспечить безопасность: убрать все острые, бьющиеся и представляющие опасность предметы, заизолировать электрические розетки и приборы. Малышу должна быть предоставлена максимальная свобода для насыщения движением. По этой причине стоит отказаться от принятого раньше тугого пеленания с первых месяцев жизни. человек, с младенчества испытывавший двигательные ограничения, с большей силой и интенсивностью будет проявлять протестные реакции против всяких требований в дальнейшем.