Отзывы на книги автора «Владимир Железников»

До "Чучела" этой книге, конечно, далековато, но, в принципе, тоже неплохо и прочесть вполне можно. Герои тут совсем другие, сюжет строится вокруг талантливого, известного в своём городе мальчика-музыканта Кости по прозвищу Самурай и нескольких девочек - его фанаток. Совершенный им из глупого задора угон машины заканчивается аварией, в которой пострадали другие люди, и эта история меняет жизнь подростков. Книга повествует о событиях, которые последовали после этого случая.
Между некоторыми героями обеих книг можно провести параллели, но все же сходства между книгами маловато. Из-за названия книгу невольно сравниваешь с "Чучелом", которой она проигрывает, хотя если брать её отдельно, то это неплохая история о взаимоотношениях, нравственности, моральных ценностях, последствиях поступков, написанная без лишних поучений.
Но если честно, то не слишком впечатлило. А вот экранизацию я бы с удовольствием посмотрела.

Когда дело доходит до рецензий то я волнуюсь. Не знаю, что и рассказать о книгах. Но попробую.
Прежде всего хочу сказать, что книга мне очень понравилась, как и сам фильм. Это книга о детской жестокости обо всем плохом, что есть в человеке, но в тоже время она и о хорошем, что опять-же сокрыто в человеке. Сюжет рассказывать подробно не буду, но все же хочу уделить несколько минут героям этого произведения: Ленка Бессольцева она честна, открыта имеет все лучшие качества. Она достойна похвал, она держалась до последнего. Еще немного и казалось, что и она станет такой же, как эти ребята, но она не сломалась, она выдержала этот бой смело и вышла из него победителем. Дедушка Лены: он любит свою внучку и дом в который они приехали (самое начало если помните) может быть в каких-то отношениях но он пытается помочь девочке, дает ей свое мнение на счет того, что происходит с девочкой в этот коллективе (гадов и подонков). Он пытается понять внучку, может быть где-то у него какие-то ошибки или слишком мягок или слишком строг (но у кого из нас не было ошибок где-нибудь хоть в воспитании хоть в чем-то). Мальчик в которого была по уши влюбленна Лена (она то, как раз и спасла его от бойкота всего класса, взяв всю вину на себя из-за чего весь класс не поехала на экскурсию). О Диме можно писать много говоря о нем разные гадкие вещи. Я о нем много писать не буду потому, что не хочу о нем много говорить. Железная кнопка (извините меня пожалуйста, я не помню ее имя): Вот та самая, что всех тянула за собой. Типичный лидер о чем и говорить? Она железна во многих отношениях (именно поэтому и зовется в классе железной кнопкой). Именно она больше всех издевалась над девочкой, если где-нибудь находится она и говорит что-то сделать ребятам, то они это сделают. Типичное стадное чувство, но в конце если вы помните, никто уже и не слушает эту девочку, да и она сама ломается и ее жестокость на всем фоне представляется нам ничто иное, как крутость.
Об этой книге можно говорить много, но я скажу только, что эта книга она достойная. Она достойна всяких похвал, не менее и не более других книг. Владимир Железников пишет так, как будто он вживается в своих героев.

Книга Владимира Железникова «Чучело» и снятый по ней фильм произвели на меня в детские годы сильнейшее впечатление, многократно перечитывала, хотя и не всегда понимала поступки главной героини. Обрадовалась, увидев название «Чучело-2», охотно взялась читать на смартфоне в приложении Литрес, но быстро поняла, что эта повесть не имеет с предыдущей ничего общего.

Речь здесь идет о совершенно других героях, учениках восьмого класса средней школы в начале 90-х годов. Рассказ ведется в основном от лица центрального персонажа Зойки Смирновой, девочка эта действительно временами не совсем адекватна и в лучшем случае кажется не особенно умной, подруги недалеки от истины, пренебрежительно именуя ее «дебилкой». Зоя и ее приятельницы называют себя фанатками начинающего саксофониста Кости, постоянно предлагая самовлюбленному парню свои услуги, и однажды вся эта компания ради развлечения угоняет машину…

Дальнейшее содержание повести посвящается попыткам Кости, его матери Лизы и девчонок «разрулить» эту историю, в тюрьму, естественно, никому не хочется… Все настолько неправдоподобно и нереально, что абсолютно не веришь в читаемое. Так и хочется спросить, кого нам показывает автор – пятнадцатилетних девчонок или каких-то отпетых бандиток? Все они ведут себя чрезвычайно неадекватно, их лидер по кличке Глазастая, видимо, мнит себя неким пророком, остальные тупо ей подчиняются, никаких моральных понятий, принципов, запретов у этих девочек вообще нет, для них не составляет никакой проблемы украсть, не говоря уже о беспрестанной лжи. Еще больше выводит из себя мать Константина Лизок, как ее все называют. Женщина, увы, так и не повзрослела к тридцати пяти годам и она также не задает себе вопросов, что допустимо, а что нет, она не понимает слова «нельзя», Лиза непоколебимо уверена в том, что ради ее голубых глаз будут нарушены все законы…

Чем дальше, тем более странными, просто дикими кажутся описываемые события, все герои, похоже, окончательно утрачивают остатки разума, я просто недоумевала, читая эту книгу, как мог писатель, творчество которого я всегда очень уважала, написать подобную вещь, лишенную всякого смысла и связи с реальностью.

Лето кончается, впереди тяжелые трудовые будни а я решила наверстать список школьной литературы на лето для 7-го класса (после окончания школы самое оно), а так же заполнить пробелы в знании русской классики

По сюжету у нас есть девочка Лена, девочка со специфичной внешностью "рот до ушей, хоть завязочки пришей", которая приехала жить к дедушке. Придя в школу, она, разумеется, оказалась новенькой, где класс ее принял не слишком радушно. Их школа собралась на каникулах ехать в Москву, и их класс решил самим заработать на поездку, что  ребята и сделали. И прям перед каникулами они решили сбежать с урока, о чем узнала их учительница. Ленин одноклассник Димка сдал их класс, а она, будучи влюбленной в него за доброе к ней отношение, взяла вину перед классом на себя. И класс начал ее сильнейшим образом травить.

Пересказ завязки сухой, потому что книгу нужно читать самим, а размышлений по поводу нее - вагон

Книга для, казалось бы, детей произвела на меня достаточно сильное впечатление, т.к подобные ситуации действительно имеют место быть в школе. Если удариться в билогию, то любой коллектив людей неравноправен, а непроизвольно собирается в иерархическую пирамиду, где есть доминанты, а есть подавляемые особи (очень очень упрощенно, биологи, не бейте) .Так же травля отдельной особи за то, что она не такая как все у животных способствует отбору, так как отбраковываются дефектные особи, которые имеют маленькие шансы на выживание и оставят такое же дефектное потомство, поэтому проникнуться этой историей для меня оказалось очень просто

Лично у меня много вопросов к их учительнице. Она выходила замуж и совсем забыла про детей. Так же она запретила им ехать в Москву, на поездку в которую они САМИ заработали деньги, и все это лишь из-за прогула одного урока. Я, конечно, не учитель, но решение очень спорное. Можно поставить им в расписание пропущенный урок позже, поставить двойки, позвонить родителям, дать дополнительные задания, провести воспитательную беседу, заставить их извиниться перед учителем - столько вариантов, а она выбрала именно этот. К тому же, она могла предположить, у "предателя" могут быть проблемы, а своим  поступком она лишь усугубила ситуацию.

Дальше в книге поднимается вопрос коллективного поведения. Кто-то хотел Ленку защитить, кто-то бил, потому что все били, кто-то молчал из эгоизма, а кто-то был просто слепым приверженцем идеалов, не рассматривающим ситуацию со стороны. Однако, никто за нее не вступился из-за логики "пусть это сделает кто-нибудь другой" и из страха, что и его затравят.
Из чего так же вытекает тема детской жестокости. Один из ребят водил собак на живодерню, другие избивали других, не думая о последствиях своих поступков, а третьим было все равно, лишь бы гнобили не их.
Поднимается тема конфликта поколений.  Ленке и ее дедушке временами трудно понять друг-друга. Они думают о разном и не замечают, когда делают друг-другу больно. Ленка по-детски импульсивна и энергична, когда ее дедушка просто собирает картины и живет прошлым, никуда не торопясь.
Так же повествуется о трусости и прощении, но это уже, полагаю, будет немного спойлерно, так что опущу, но это есть.
К сожалению, рассказ короткий и концовка в нем открытая. Мне было бы интересно узнать о судьбе Ленки и ребят Интересно было бы послушать мысли ее дедушки, который воевал с фашизмом, который, однако, никуда не ушел и появляется там, где его никто не ждет. Явление фашизма нельзя объяснить расой или страной, но можно биологией, очень жаль, что не все это понимают. И как переубедить этих детей в своем стремлении гнобить других и думать только о своей шкуре на примере реальной жизни так же не ясно, так как взрослых слушают они с нежеланием, или же слушают, но не слышат. Но этим рассуждениям уже не место в этой рецензии

Подытожив, повторюсь, что книга производит сильное впечатление и, на мой  взгляд является "must have" к прочтению не только детям, учащимся в школе, а так же и взрослым. В ней поднимается большое количество тем и, не смотря на то,  что история происходит в другое время, травля имеет место и по сей день, так как обуславливается животной природой. А дети имеют свойство вести себя по-животному. А в иерархические пирамиды собираются все люди, будь то маленькая группа или же целая страна, так что пищу  для размышлений вам эта книга однозначно обеспечит.

Книга очень тяжелая о девочке, переехавшей жить к дедушке. Новый класс, незнакомые дети, шестой класс ( не малыши). Девочку начинают травить, смеются над ней, обзывают. Некому ее защитить - учительница замуж собирается и ничего не замечает, одноклассники... кому-то безразлично, кто-то боится пойти против большинства. Восхищает стойкость девочки и расстраивает трусость мальчика, который в начале книги казался хорошим и порядочным.
Такие травли в школах редко, но бывают. Автор, видимо, стремился показать чувства и переживания ребёнка, которого травят в классе, чтобы, возможно, дети задумались, поставили себя на место той девочки и не стали бы участниками травли кого-то в школе.

Просто удивительно, что такой короткий рассказ может быть настолько насыщен эмоциями. Здесь вниманию читателя предоставлены и детская жестокость, выросшая наполовину из зависти, наполовину из звериного преследования "нитаких". Здесь есть ярость, порожденная стыдом. И рядом -- светлый восторг от первых подаренных цветов. А напоследок, самое, на мой взгляд, тяжелое -- тот растоптанный букет. Вот и получается, что рассказ оставляет после себя довольно мрачные эмоции. Но яркие, здесь не поспоришь.

Рассказ точно в тему, ведь вчера как раз был праздник 8 марта. Но я-то уже большая девочка, и большие мальчики уже не стесняются дарить цветы )) А вот герой рассказа Витя, хоть и послушался маму, которая предложила поделиться своим букетом с витиной соседкой по парте Леной, но потом горько об этом пожалел, ведь жестокие одноклассники стали дразнить его за это. Зато Лене, наверное, завидовали все девочки! Да и мальчики, наверное, тоже завидовали Вите, просто скрывали это за насмешками, а он *повелся* и испортил маме настроение на 8 марта...

Очень понравился этот коротенький рассказ. Очень наглядно иллюстрируется разность восприятия одних и тех же моментов у мальчика и девочки, чувство стеснения при общении с противоположным полом и значимость оценочных суждений сверстников, боязнь "быть не таким как все". Ко всему прочему приходит в голову осознание того, что нужно быть деликатнее к эмоциям ребенка и советам с позиции взрослого, чтобы не ставить его в неприятные ситуации.

Чего ждёшь от продолжения книги? Да элементарно: соответствия книге предыдущей. Здесь же такового не видно: ни в сюжете, ни в персонажах, ни в стиле, ни в выводах, которые предлагается сделать читателям.

Главная героиня Зойка похожа на Ленку Бессольцеву как утюг на мольберт. Более того, окажись она в своё время в её классе. приняла бы самое активное участие в её травле. И вовсе не потому, что безнадёжно испорчена, а потому, что безнадёжно тупа, и в её очаровательной башечке не укладывается тот факт, что коллектив может быть в чём-то неправ. Да и в главной разворачивающейся перед читателем драме все её мысли не о том, что от действия её компании пострадали невинные люди, а о том, что за эти действия кому-то из её компании что-то будет.

С прочими -то же. Ну не идёт ни в какое сравнение Глазастая с Железной Кнопкой: Маша Миронова при всей своей бескомпромиссности была не возмутительницей текущего порядка, а охранительницей. Она была способна раздавить гадину-предателя, но не была способна спровоцировать на предательство и нарушение закона. У Глазастой - всё с точностью наоборот. Место вальяжной красавицы Шмаковой, уже осознающей свою власть над мужчиной заняла дешёвая шлюшка Ромашка, а место рыжего Толика - Каланча, вся драма которой заключалась не более чем в отсутствии новых джинс.

При этом с возрастом и характерами героев автор очень "последователен": не то перед нами группа из 12-13летних девочек-мальчиков, не то все они уже оканчивают школу и идут в ПТУ. До определённого момента, пока автору это не надоедает, они ведут себя как вполне половозрелые юноши и девушки. но под конец внезапно выясняется, что проходит год, и одной из них, самой старшей, исполняется 14 лет. Малолетняя хулиганка, откровенно плюющая на заповедь "не укради" зачем-то начисто отказывается "продавать в себе Христа" (а он в ней был?), барби-переросток в худшем понимании этого слова превращается в богородицу, а озлобленный бывший зек. прошлявшись невесть где, вдруг становится идеальным сыном и кандидатом в мужья (это где ж так умеют перевоспитывать?). Вот одна из героинь срочно хочет сбежать из дурки, чтобы разыскать своего брата-инвалида (неизвестно как материализовавшегося). Но вместо этого мирно садится на подоконник и в течение трёх дней слушает все новости. Вот христиански настроенная бабушка убеждает, что лучше не врать своим ближним. Но тот факт, что своими пространными проповедями она серьёзно подставляет ближнего, запустившего её на переговорный пункт, ни её, ни автора не смущает.

Но самое маразматичное-это сюжет. Такое чувство, что писал это не взрослый автор действительно хороших повестей для детей и о детях, а подросток, наслушавшийся на ночь блатняка в стиле "бледной луной озарился старый кладбищенский двор" и насмотревшийся фильмов про бандитов и ментов.

В топку))