Цитаты из книги «Общие основы педагогики»

Личность характеризуется устойчивостью мотивов поведения и практических действий, интересов, склонностей, определенным мировоззрением, которые в совокупности направляют ее деятельность, относительно независимую от текущих ситуаций

рефлексию, реализуемую в виде внутреннего диалога

идентификацию (отождествление), представляющую собой эмоционально-когнитивный процесс усвоения человеком норм, установок, ценностей моделей поведения как своих собственных

подражание, заключающееся в произвольном или непроизвольном

экзистенциальный нажим, осуществляемый влиянием условий бытия человека, определяющих владение родным языком (

импринтинг (запечатление, впечатывание), представляющий собой фиксирование человеком на рецепторном и подсознательном уровнях особенностей воздействующих на него жизненно важных объектов, процессов, явлений и образов;

многофакторность процесса социализации, протекание его во взаимодействии с огромным количеством разнообразных условий, более или менее активно влияющих на социализацию человека

следующие стадии: 1) первичная (социализация ребенка); 2) маргинальная (социализация в подростковом возрасте); 3) устойчивая или концептуальная (социализация в период с 17–18 до 23–25 лет).

Через отношение к другим и отношение других к индивиду он осознает свою субъективность

книге «Теория социализации» употребил его в значении, близком к современному, «развитие социальной природы или характера индивида», «подготовка человеческого материала к социальной жизни»