Цитаты из книги «Это же ребенок! Школа адекватных родителей»

Конечно, бывает так, что вдруг ваши умные наставления срабатывают, и ребенок до трех лет реально перестает разбрасывать игрушки после слова «Нельзя!». Но это скорее из-за боязни вашего громкого голоса или страшного лица. Или потому, что он тревожный – тревожные дети вообще более послушные. Но не потому, что он реально понимает причину-следствие и сам себя контролирует. Ведь у ребенка до трех лет не созрели в мозге лобные доли, отвечающие за самоконтроль. Частично они созревают после трех лет

С кем оставить ребенка? Найти няню так сложно, потому что мне нужен человек одновременно достаточно умный, чтобы я могла доверить ему своих драгоценных деток, и одновременно достаточно глупый, чтобы согласиться сидеть с ними. У ребенка помимо мамы обязательно должны быть другие значимые, близкие взрослые. Если единственный значимый взрослый – это она, стресс у обоих неизбежен. «Но Вика, мне не с кем ребенка оставить. Вот совсем-совсем никого нет!» Сейчас напишу страшную вещь, которая по совместительству является горькой правдой, очень колет глаза, включает внутреннее сопротивление и вообще бесит. Единственная причина, по которой вы не можете никуда уехать от ребенка, – это отсутствие желания. В любой ситуации можно найти человека, который останется с ребенком вместо вас. Но не в любой ситуации вам это нужно. Часто слышу: «Ну у нее же ребенок родился, она теперь никуда не выходит, не может ни с друзьями, ни в театр, ни в кино». Хотите открою секрет? Не «не может», а «не хочет». Не потому что она клуша и лентяйка. А потому что малютка дома – это зачастую интереснее и приятнее, чем любая тусовка до утра. Мало какое кино по накалу страстей и смешным моментам может сравниться с молодой семьей. Концерт, цирк, театр – да дома каждый день и бесплатно. Дети вообще прекрасный фильтр – они отсеивают неважное, ненужное, оставляя по-настоящему ценное: людей, занятия, отношения. Когда истинно хочешь чем-то заниматься, с кем-то общаться – всегда найдешь возможность. Зато если не хочется, всегда можно прикрыться ребенком. Не надо ничего объяснять, можно просто сказать: «Ой, я не могу, у меня же малыш». Если не срабатывает, то напомнить окружающим: – Его же вечером купать надо. – Он не засыпает без меня. – Мне не с кем его оставить. Особо настойчивые тогда предлагают приехать с ребенком. Но и тут у вас масса вариантов: – Он не переносит поездки в машине. – Сейчас вирус такой гуляет, не хочу таскать ребенка по общественным местам. И «короночка»: – Он ужасно ведет себя вне дома! Я вам таких отмазок штук сто понакидаю. Как и могу предложить сто вариантов решений, с кем оставить ребенка или как взять его с собой – было бы желание.

Зигмунд Фрейд писал о том, что инстинкт самосохранения нуждается в агрессивности, влечение к разрушению присуще каждому живому существу. Поэтому не стоит стыдить за агрессию

Делать массаж. • Вместе купаться в большой ванне. • Танцевать вместе. • Гладить лицо и гладить свое лицо руками ребенка. • В зависимости от рода занятий родителей поиграть в «мама работает», «папа работает». • Давать ребенку примерить или поносить свою одежду. • Носить одинаковую одежду разных размеров. • Носить похожие аксессуары – бусы, шляпы, шарфы.

возрасте у ребенка на всю жизнь закладываются преданность, верность. Понятие «чужое» закладывается только через осознание, что такое «свое». Ребенок, не знающий своего, не умеет быть дальше преданным в браке, дружбе, отношениях. Быть верным. А родители же заставляют двухлетку делиться! Жадина-говядина! Да? Оставьте в покое! Пусть учится преданности, верности, своему! Даже в игрушках! 4. От трех до четырех лет привязанность формируется по значимости. Ребенку в этом возрасте важна оценка своих близких. Период

Привязанность в норме формируется за 6 этапов. 1. От рождения до года привязанность формируется по ощущениям – запахи, тактильные ощущения, звуки, вкус и так далее. Когда ребенок рождается, мы прирастаем к нему буквально кожей, а он к нам. Он запоминает запах мамы, гладкость ее рук, шелковистые волосы, колючую щетину папы, хриплый голос дедушки. Малыш учится определять своих и чужих. Этих значимых взрослых у ребенка до года обычно дома не более трех. 2. От года до двух привязанность формируется по похожести. Малыш копирует значимых взрослых. Подражает им. Говорит по телефону как мама, ругается как папа и так далее. 3. От двух до трех лет – по принадлежности. Период, когда у ребенка все «мое!». Он не хочет ничем делиться, и это нормально. Попробуйте у двухлетки в песочнице отнять лопатку – это будет… Ну, ничего хорошего не будет. В том числе ребенок не хочет делиться мамой и папой. «Моя мама!» Именно в этом

Нравится, но не получается – это хобби (у меня это петь, например), а хорошо получается, но не нравится – это просто способность (у меня хорошо получается все организовывать, но я это не очень люблю). А нравится плюс получается – это талант!

не просят ничего донести; • не просят посторожить; • не просят спасти котенка/щенка; • не просят найти что-то в багажнике машины. Так ребенку надо обязательно объяснить, что, если к нему подошел взрослый или ребенок и сказал, что маме плохо/мама в больнице/мама при смерти, ни в коем случае нельзя этому верить и идти с этим человеком.

Если же вы особо обращаете внимание на старания, упорство, увлеченность – именно в это будет верить ваш ребенок, когда вырастет.

если родители игнорируют неудачи или плохую успеваемость детей, говоря, что в следующий раз все у них получится, проблема только усугубляется.