Глава седьмая,
в которой собака Тиграша облаяла морского кота

– Учти, Самоделкин, – сказал Карандаш, – надо даже во время путешествия учить ребят. Раз уж мы отправились в морское путешествие, будем рассказывать им о море и его обитателях.

– Отличная мысль! – обрадовался Самоделкин и, нажав на специальную педаль, опустил подводную лодку почти на самое дно – туда, где обитают самые необычные рыбы.

В огромные иллюминаторы были видны небольшие стайки проплывающих рыбёшек. Мощный луч прожектора подводной лодки хорошо освещал морское дно. Казалось, что лодка проплывает сквозь морские джунгли. Подводные растения были разных цветов – зелёные, красные и даже бурые.

– Это водоросли, – показал на них Карандаш ребятам, облепившим иллюминаторы. – Ими питаются некоторые рыбы.

– А что это такое? – удивлённо спросила Настенька, показывая на какие-то странные предметы, лежащие на дне.

– Это звёзды! – ответил Самоделкин.

– А я думал, – удивился Чижик, – что звёзды бывают только ночью, на небе. Они что, падают в море и лежат на дне?

– Нет! – засмеялся Карандаш, – это морские звёзды. Они живые!

Мимо подводной лодки проплыли дельфины. Они весело помахали хвостами, приветствуя морских путешественников.

– Какие они красивые! – восхищённо сказала Настенька.

– Дельфины – самые умные животные на планете, – продолжал Карандаш. – Они дружат с людьми и часто помогают тем, кто попадает в беду.

– Я знаю, – сказал Бабучило, – они очень быстро плавают, иногда даже обгоняют небольшие корабли.

Вдруг раздался громкий лай. Это собака Тиграша сердито лаяла, глядя в люк на какое-то странное существо с длинным хвостом.

– Кто это? – удивился Бабучило, оттаскивая Тиграшу от иллюминатора.

– Это морской кот, – ответил Самоделкин, подходя к иллюминатору. Все рассмеялись. Понятно, почему собака так громко его облаяла: у неё нюх на кошек, даже если они морские.

Морское дно было необыкновенно красиво. Прожектор высветил тысячи перламутровых ракушек, лежащих на песке. Они переливались всеми цветами радуги. Синие, зелёные, красные водоросли, переплетаясь друг с другом, образовывали настоящие морские джунгли. Огромные белые, красные, жёлтые, фиолетовые и даже чёрные медузы медленно и важно проплывали мимо подводной лодки.

Вдруг сбоку показалось что-то громадное. Самоделкин замедлил ход лодки и направил луч прожектора на непонятный предмет.

– Ух ты, вот здорово! – закричал Прутик.

– Это же старинный затонувший корабль! – восхищённо подхватил Чижик.

Да, действительно, это был настоящий старинный фрегат. Конечно, вода и время сильно подпортили его, но он довольно хорошо сохранился. Правда, мачты уже покосились, а в правом борте зияла огромная чёрная дыра. В неё шныряли маленькие рыбёшки и плавали в трюме затонувшего корабля.

– Я даже не думала, что на морском дне столько всего интересного! – продолжала удивляться Настенька.

– Погоди, – усмехнулся железный мастер, – ты ещё и не такое увидишь!

– А это что за странное растение? – спросил Прутик, указывая на смешные кустики.

– Сейчас посмотрим, – ответил Самоделкин. Он нажал какой-то рычажок, и из лодки высунулась железная рука. Механическую руку мастер сконструировал утром. С её помощью можно было доставать любые предметы, лежащие на дне. Рука, сорвав загадочное растение, втянула его на борт подводной лодки и бросила к ногам ребят.

– Что же это такое? – спросила Настенька.

Неожиданно коза Бубенчик, растолкав всех, радостно блея, стала уплетать мокрую траву. Все удивлённо смотрели на неё.

– Да это же морская капуста, – догадался Чижик. – А козы любят капусту.

Вокруг было столько всего интересного, что ребята не заметили, как пролетел день. Самоделкин остановил все механизмы, и подводная лодка плавно легла на дно, подняв при этом небольшой столб песка.

Никто из путешественников не заметил, что лодка остановилась рядом с небольшой пещерой в скале. А из пещеры за ними внимательно наблюдали два светящихся глаза.

Глава восьмая,
в которой на подводную лодку нападает морское чудовище

Наступила ночь. Было поздно, и все обитатели подводной лодки сладко спали.

Маленькие разноцветные рыбки тоже уснули, спрятавшись в густых водорослях. Однако не все жители морского дна спят ночью. Пещера, которая находилась рядом с лодкой, оказалась не пуста. В глубине её кто-то притаился.

Это был гигантский осьминог, один из самых необычных обитателей морского дна. У него нет плавников и хвоста, зато есть восемь ног или, вернее, восемь щупалец. Осьминог тихо подплыл к мирно стоящей лодке и стал внимательно рассматривать её большущими выпученными глазами. Он подумал, что подводная лодка – это огромная рыбина, и был очень недоволен, что какая-то рыба устроилась спать рядом с его пещерой. Морской гигант ухватил лодку всеми восемью щупальцами и начал её трясти.

– Ай!!!

– Ой!!!

– Что случилось?! – закричал Карандаш, пытаясь встать с пола.

– Пока ещё не знаю! – прокричал железный человечек.

Он бросился в машинное отделение и в иллюминаторе увидел огромное чудовище, которое схватило лодку всеми своими щупальцами.

Но Самоделкин предвидел любую опасность и был готов к самым разным неожиданностям. Он нажал на рычаг, и тут же из специальных отверстий лодки выскочили две железные руки, которые начали борьбу с морским чудищем.

А в каюту Карандаша уже прибежали перепуганные ребятишки.

– Что случилось? – волновались они. – Карандаш, почему нашу лодку так трясёт?!

– На нас напал осьминог, – объяснил художник. – Самоделкин сейчас сражается с ним с помощью своих приспособлений.

Лодку страшно трясло. Чтобы удержаться на ногах, приходилось крепко держаться за поручни.

– Пойдёмте все к Самоделкину!

Вбежав в комнату управления подводной лодкой, ребята увидели, как храбрый железный человечек управляет разными рычагами, сражаясь с морским чудовищем. Огромные железные руки продолжали биться с осьминогом.

Хотя у морского жителя было восемь щупалец, однако железные руки Самоделкина оказались сильнее. Они оторвали осьминога от лодки и с силой отшвырнули в сторону.

– Ну, сейчас я покажу тебе, как нападать на нас! – проворчал мастер Самоделкин и, включив все двигатели лодки, погнался за осьминогом. Лодка почти настигла его, как вдруг стало темно. Так темно, что даже прожектор не мог высветить осьминога.

– Куда же он подевался? – спросил удивлённо Чижик. – Как сквозь землю провалился!

– Осьминог, чтобы удрать от нас, выпустил в сторону лодки чернильное облако, – пояснил художник.

– А как же он посреди океана чернила достал? – спросил удивлённо Прутик. – Он что, купил их в подводном магазине?

– Осьминоги сами вырабатывают чернила. Они их используют для того, чтобы успеть быстро скрыться от врага.

– Вот здорово! – воскликнула Настенька.

Однако за иллюминатором всё ещё была непроглядная тьма. Чернильное облако не рассеивалось.

– Как же я положу лодку на дно в такой темноте? – расстроился Самоделкин.

– Смотрите, смотрите, что это? – закричал Бабучка, указывая на иллюминатор.

Все опять прильнули к стеклу и застыли от удивления. Вокруг лодки горели десятки маленьких огоньков. Как будто какой-то добрый волшебник услышал их просьбу и зажёг множество фонариков.

– Что это такое? – обрадовалась Настенька, глядя на голубые огоньки.

– Так это же светящиеся рыбы! – догадался Карандаш. – Они светятся в темноте, словно маленькие фонарики.

От их сияния стало достаточно светло, и Самоделкин смог аккуратно и плавно опустить лодку на дно.

После этого приключения все путешественники разошлись по своим каютам. И уже очень скоро обитатели подводной лодки сладко спали в мягких кроватках.

Закончился день, такой богатый разными впечатлениями, что воспоминаний от него хватит ещё надолго.

Глава девятая,
в которой мы узнаем, что случается с грязнулями

Утром первым проснулся Прутик. Он присел на краешке кроватки, сладко потянулся и потёр глаза кулачками, чтобы окончательно стряхнуть остатки сна. Потом встал, оделся и огляделся по сторонам.

Прутик очень удивился… Оказывается, Самоделкин встал рано утром и поставил лодку на самоуправление. Потом железный мастер снова уснул, а лодка довольно долго шла самостоятельно. И теперь вода в океане за стеклом иллюминатора была совершенно красная. Да-да, именно красная, а не синяя и не чёрная!

Прутик быстро разбудил друзей. Настенька, Чижик и Бабучка удивлённо смотрели в иллюминаторы и ничего не понимали.

– Нужно спросить у Самоделкина, почему вода за иллюминатором красная, – забеспокоилась Настенька. – Ведь он всё знает. Он такой умный. Побежим, спросим у него.

– Самоделкин, Самоделкин, вставай скорей! – трясли мастера за руки ребятишки.

– Что случилось? – спросил Самоделкин, вскакивая с кровати, зазвенев всеми своими пружинками одновременно. – Что, опять осьминог напал?

– Нет, никто на нас не нападал, но посмотри в иллюминатор! Что случилось, почему всё красное?

Железный человечек с удивлением разглядывал увиденное за стеклом иллюминатора.

– Странно, вода действительно красная. Уж не обошлось ли здесь без Карандаша? – спросил он.

Самоделкин пошёл к спящему художнику и стал его будить.

– Ну-ка, признавайся! – допытывался он у волшебного художника, когда тот проснулся. – Уж не ты ли ночью потихоньку раскрасил воду в красный цвет? Я почти уверен, что это твои шуточки.

– Совсем даже нет, – обиделся Карандаш. – Я здесь совершенно ни при чём. У меня не хватило бы краски, чтобы покрасить всю воду в океане в красный цвет. Но я знаю, почему вода покраснела. А расскажу об этом только тогда, когда вы умоетесь, почистите зубки и вымоете мылом ушки, глазки и ладошки. Потом позавтракаете. И вот тогда у нас будет урок Необыкновенных путешествий. Вы сегодня снова узнаете кое-что новое и интересное.

Ребятам так не терпелось услышать, что хочет рассказать им Карандаш, что все сразу наперегонки бросились умываться.

Должен вам сказать, что на подводной лодке был необыкновенный умывальник. Этот умывальник, как, впрочем, и все другие приборы на лодке, соорудил мастер Самоделкин. И он сильно отличался от умывальников, которые мы обычно видим в домах и школах.

Лодка находилась в плавании, поэтому специальный насос брал воду для умывания прямо из океана. Но вода-то в океане солёная. А кто-нибудь из вас пробовал умываться солёной водой? Здесь вода была такая солёная, что просто жуть. Если, к примеру, попробовать такой водой почистить зубы, то покажется, что ты полощешь зубы не водой, а очень солёным бульоном. А если и вода будет солёная, и паста тоже солёная, то кто же тогда из ребятишек захочет чистить зубы? Все ребята перестанут их чистить, и зубы у всех разболятся. А когда разболятся зубы, то все дети одновременно побегут лечиться к зубному врачу. В поликлиниках образуются огромные очереди. И очереди будут такими большими, что запрудят всю проезжую часть города. Машины не смогут проехать, люди не смогут пройти, опоздают на работу. На улицах будет переполох.

Только представьте себе: очереди стоят, дети ревут, потому что зубы у них болят. Машины гудят, полицейские свистят, трубы дымят, кошки мяукают. Ужас какой-то, а не жизнь! Я этого себе не могу представить. Какая начнётся неразбериха! А всё из-за чего? Да из-за того, что вода из крана течёт солёная.

Но всё не так ужасно, когда на свете существуют такие замечательные мастера, как Самоделкин. Он не просто сделал кран для умывания. Внутри крана он смастерил специальный приборчик, который выделял соль из воды. И теперь из крана ребятишкам в ладошки лилась обыкновенная пресная вода.

Этот же самый приборчик не выбрасывал ту соль, которую он выделял из воды, а запечатывал аккуратненько в пачки и складывал в коробку. Поэтому на лодке всегда в любом количестве была пресная вода, чтобы пить чай, готовить суп и умываться. А на столе всегда стояла солонка к обеду. Это ведь так удобно!

Глава десятая,
в которой мы узнаем про рыбу-пилу, рыбу-меч, рыбу-отвёртку и другие рыбы-инструменты

После завтрака все собрались в каюте с огромным иллюминатором. Было любопытно узнать, почему же всё-таки вода стала красной.

– Самоделкин, ты можешь опять опустить подводную лодку на самое дно? – спросил Карандаш.

– Конечно, могу, – ответил мастер. – Но зачем?!

Самоделкин прошёл в машинное отделение, нажал на какие-то кнопки, на пульте что-то замигало, и подводная лодка стала медленно погружаться. И чем глубже опускалась лодка, тем краснее становилась вода. Наконец лодка плавно легла на дно. Все бросились к иллюминатору.

За окном они увидели… красные водоросли. Да-да, именно красные, а не зелёные, как обычно.

Ребята от удивления широко открыли рты.

– Вот, оказывается, почему вода красная, – с улыбкой пояснил Карандаш. – В этой части Атлантического океана находится Саргассово море. Представляете себе: море посреди океана! Моряки прозвали это море Красным, потому что здесь растут красные водоросли – саргассы. От них вода и кажется красной.

– Как интересно! – восхищённо сказал Чижик.

– Ну а теперь, – добавил Самоделкин, – у нас начинается первый подводный урок. Это урок Необыкновенных приключений. И мы на нём тоже будем ставить оценки.

– Сейчас проверим, – сказал Карандаш, – кто из вас больше знает о морях. Например, кто мне расскажет, какие рыбы живут в море?

– Я знаю, – ответил Прутик. – В море живут морские рыбы.

Все громко расхохотались.

– Это понятно, что в море – морские рыбы, а не речные. Назови мне морских рыб, которых ты знаешь.

– Я слышал, – подхватил Бабучка, – что в море живёт рыба-молот. Её так назвали оттого, что она на молоток похожа.

– А рыб-гвоздей случайно в море не водится? – спросила Настенька.

– Есть рыба-гвоздарь, которая живёт у берегов Антарктиды, – ответил мастер Самоделкин. – А ещё в океане водится рыба-пила.

Карандаш добавил:

– Ещё есть рыба-игла и рыба-меч.

– Надо же! – удивился Чижик. – Жалко, что нет рыбы-отвёртки, а то бы полный набор столярных инструментов получился.

– Рыба-отвёртка тоже существует, – улыбнулся Самоделкин. – Её второе название – ставрида.

– Ну, – улыбаясь, продолжил Карандаш, – кто ещё что-нибудь вспомнит?

– Я где-то читала, что в море живёт рыба морской петух. Она ходит по дну на плавниках, похожих на пальцы, и поёт, – вспомнила Настенька.

– Разве рыбы могут петь? – удивился Прутик.

– Могут, просто люди не слышат, как рыбы поют, – пояснил Самоделкин.

– А ещё я знаю: в море живут морская кошка, морская собака, морская свинья, морская лисица, морские слоны, морские змеи, морские зайцы, морские ежи и даже вроде бы морские коровы, – добавила Настенька.

– Ну, об этих рыбах и животных мы все знаем, – заметил Прутик. – А вот я знаю про таких рыб, о которых вы точно ничего не слышали.

– Что же это за рыбы такие? – удивился Карандаш.

– Это рыбы – морские пузыри и морские блюдечки, – выпалил Прутик. – Я про них в одной интересной книжке прочёл.

– Подумаешь, какие-то пузыри, – отмахнулся Бабучка. – Вот я слышал про одно морское животное, это да!

– Что это за животное? – спросил с интересом Самоделкин.

– Морской огурец! – выкрикнул Бабучило. – У него тельце вытянуто, словно огурец, поэтому его так и назвали.

– А ещё в море живёт рыба-барабанщик, – вставил Карандаш. – Она издаёт звуки, похожие на барабанный бой.

– А кто из вас слышал про рыбу-удильщика? – спросил ребят Самоделкин. – Её иногда называют морским чёртом. У неё перед ртом щупальце, похожее на удочку. На конце этой удочки качается и светится маленький фонарик. Глупые рыбёшки подплывают, чтобы посмотреть на фонарик, а рыба-удильщик сразу хватает их и быстро глотает.