б) укрепление опорно-двигательного аппарата и формирование навыка поддерживать правильную осанку (т. е. удерживать рациональную позу во время всех видов деятельности) и укрепление мышц стопы и голени
Оздоровительные задачи: а) повышение сопротивляемости организма влияниям внешней среды путем его закаливания. С помощью разумно дозируемых оздоровительных факторов природы (солнечные, водные, воздушные процедуры)
свободная двигательная деятельность, когда ребенок во время прогулок играет, прыгает, бегает и т. п., улучшают деятельность сердечнососудистой, дыхательной и нервной систем, укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают обмен веществ, повышают
На основе этого в структуру дошкольных образовательных организаций входят ясли и детский сад, которые в свою очередь делятся на группы:
3 мес. – 1 год – I группа раннего возраста;
1–2 года – II группа раннего возраста;
2–3 года – I младшая;
3–4 года – II младшая;
4–5 лет – средняя;
5–6 лет – старшая;
6–7 лет – подготовительная
Физиологи условно развитие ребенка разделяют на несколько периодов:
– этап внутриутробного развития эмбриона – первые 12 недель беременности;
– этап развития плода;
– неонатальный период (новорожденный) – от 0 до 28 дней;
– грудной возраст (младенческий) – с 3–4-й недели жизни до 12 месяцев;
– преддошкольный возраст (ранний возраст) – от 1 года до 3 лет;
– дошкольный – от 3 до 6 (7) лет