Цитаты из книги «Физическое воспитание детей раннего и дошкольного возраста»

четырехлетнем возрасте дети достаточно хорошо сохраняют равновесие, спускаются с горы на санках, передвигаются на лыжах и ездят на трехколесном велосипеде.

К трем годам формируются умения бросать и ловить мяч, бегать и прыгать с места, лазать по гимнастической лестнице

До трех лет движения у малышей несовершенные, неточные, сознательное управление движениями еще ограничено. Маловыраженные изгибы позвоночника, своды стопы, недостаточное развитие вестибулярного аппарата, высоко расположенный центр тяжести, слабость мышц ног – все это обусловливает частые падения

Основными критериями оценки двигательного режима являются объем, продолжительность, содержание, интенсивность двигательной активности.

строить процесс физического воспитания с учетом анатомо-физиологических и психических особенностей ребенка.

б) воспитание морально-волевых качеств (честности, решительности, смелости, настойчивости и другие); содействие умственному, нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию.

Воспитательные задачи: а) воспитание физических качеств и сопряженных с ними двигательных способностей.

При этом необходимо соблюдать ряд условий: обеспечить посильность заданий, успешное выполнение которых будет стимулировать детей на более высокую активность; положительно оценивать выполненные задания; внимательно относиться к ребенку и поощрять его усилия

к занятиям физическими упражнениями

б) формирование устойчивого интереса