Цитаты из книг автора «Светлана Маркова»

Принцип 5 повторений 1) В течение 1 часа. 2) Через 1 день (повтор темы, которая была вчера). 3) Через 1 неделю (повтор недельной программы). 4) Через 1 месяц (фактический повтор всего месячного курса). 5) Через 6 месяцев.

если мы хотим выучить язык быстро, то в таком случае без перевода нам просто не обойтись.

3. Свободное творчество. Это уже когда мы умеем не только переписывать, но и свободно выражать свои мысли на иностранном языке.

Как работать? 1. Прописи. Они нам помогают просто выучить написание букв. 2. Переписывание текста. Навык письма формируется только тогда, когда мы пишем и переписываем. Это как с велосипедом: хочешь кататься – катайся, хочешь писать – пиши! Для этого берем текст. Специалисты рекомендуют брать около 20 страниц печатного текста. Лучше брать текст детской литературы. Там простые слова, простая структура текста, нет сложных конструкций. И переписываем этот текст. Результат – отличный! Когда я индивидуально работаю со студентами, то после этапа прописей их почерк и грамотность заставляют желать лучшего. А когда они заканчивают 20-страничную работу с текстом, то у них даже почерк меняется. Плюс, формирует грамотность.

не нужно стараться понимать каждое слово, зачастую нам достаточно найти лишь ключевые слова, реже – предложения. Ведь в каждом тексте только 20% важной информации, все остальное – вода.

Третий навык – навык чтения. Особенно он становится важным в нашем мире, где количество информации с каждым днем растет с геометрической прогрессией.

Слушаете аудио – говорите, слушаете песню – пойте, смотрите фильм – пытайтесь говорить вслед за персонажами.

Четвертый вид речевой деятельности – письмо. Как формируется навык письма? Мы знакомимся с алфавитом, с печатными и письменными буквами. Пишем (рукой и на компьютере)

Вслед за аудированием идет говорение. Это второй навык, который следует формировать.

Любой язык мы начинаем формировать с навыков аудирования. Мы начинаем прослушивать аудиотексты, просматривать видеотексты, слушать песни. Мы должны научиться слышать интонации, знать ритмику языка, какие-то фоновые аспекты языка. Мы должны войти в язык через аудирование.