Цитаты из книги «Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность»

Развитие способностей ребенка должно проходить в соответствии с темпом его роста и взросления, что окажет серьезную помощь при формировании веры в себя.

Но не следует давать ребенку слишком сложные задания. Не справившись с ними, он окажется в состоянии фрустрации, и это может вызвать такое сильное разочарование в занятиях, что ему больше не захочется учиться.

его комнате, например, должны быть отдельные места для сна, игр, кормления грудью, пеленания. Таким образом ребенок привыкает, что в каждой части его комнаты есть свои точки отсчета, что способствует развитию его веры в себя. Тот факт, что он хорошо знает окружающую среду, оказывает на него успокаивающее воздействие. Но ни в коем случае нельзя забывать о безопасности ребенка. Она должна стать приоритетом, как только он начнет перемещаться. Любой риск необходимо устранить. Лучше всего присесть на корточки и посмотреть на все глазами ребенка с высоты его роста. Только в этом случае мы сможем принять все необходимые меры безопасности. Даже самый незначительный инцидент может поколебать его веру в себя и во взрослого, который в ответе за него и его жизнь.

Рутинность должна сопровождать все дневные занятия: подъем, туалет, кормление, прогулки, игры в одиночестве, совместные игры, музыка, чтение книг, отход ко сну и т. д. Ребенку просто необходимо запечатлеть в памяти чередование событий. Только тогда он будет уверен в том, что после отдыха будет прослушивание музыки, а после ужина – чтение сказки родителями. На фоне всех этих видов деятельности свободно происходит самосозидание личности, потому что ребенок знает, что его ждет в следующий момент, и это позволяет ему развиваться в безопасности и покое.

Хорошо обустроенная окружающая среда позволит ребенку расти и развиваться в самых благоприятных условиях, где не будет места стрессам. Это крайне необходимо для формирования веры в себя.

Списывать и жульничать будут только те, кто либо боится провала, либо потерял веру в себя. Самоконтроль в педагогике Монтессори – это также способ постигать новое, потому что ребенок не просто подсматривает ответ, а пытается найти его с помощью имеющегося материала. Понимание, что он сумел найти решение проблемы, вселит в него надежду и заставит вновь поверить в себя.

Начиная с трех лет, ребенок способен самостоятельно заботиться об окружающем пространстве. Он должен уметь подметать пол, вытирать пыль, мыть стол и стул, составлять букеты, ухаживать за растениями и т. д.

Начиная с 15 месяцев, когда ребенок уже сделал первые шаги и научился элементарным движениям, ему хочется быть помощником взрослого во всех его делах. Он испытывает удовольствие, чувствуя себя способным сделать то же, что и родитель. Ему приятно проводить время на кухне и готовить вместе с матерью овощи для салата или супа, напитки и т.

Приучаясь к самостоятельности, дети осознают свою успешность и становятся счастливыми, веселыми и спокойными

И наоборот, ребенок, чьи родители все время бросаются ему на помощь, полностью зависит от них и не уверен в своей безопасности. Если рядом нет взрослого, ребенок ничего не может сам, чувствует свою беспомощность и теряет веру в себя и свои силы.Когда ребенок понимает, что способен сделать что-то самостоятельно, у него развивается чувство гордости и формируется прекрасный образ себя самого