Цитаты из книги «Монтессори. Развиваем в ребенке уверенность»

избежание стрессовых ситуаций и внушения ребенку чувства вины необходимо, чтобы взрослый не привносил в воспитание свои личные проблемы.

Мозг младенца пока еще находится в неразвитом состоянии и не может управлять эмоциями. Позволяя ему долго плакать, вы подвергаете его сильнейшему стрессу. И наоборот – ласки, покачивания, заботливый материнский уход внушают ему уверенность, успокаивают, что способствует развитию необходимых качеств для управления эмоциями и развития веры в себя.

Взрослый, воспитывающий ребенка, постоянно должен давать ему почувствовать, что верит в него. Ребенок проникается верой в другого человека и готов идти вперед.

Осознание того, что у всех детей есть чувство собственного достоинства, должно стать главным принципом для людей, решивших посвятить жизнь воспитанию. Взрослый задает ребенку определенные моральные рамки, внутри которых тот может свободно развиваться. Внешние ограничения необходимы во всех областях жизни до того момента, пока ребенок не усвоит их и не сможет самостоятельно контролировать себя и свои действия. Для ребенка это долгий процесс самосозидания. Родители не должны пускать его на самотек из-за недостатка убежденности и твердости. «Нет» всегда означает «нет»

Нужно учитывать и уважать эти различия и с максимальной доброжелательностью принимать ребенка таким, каков он ест

сравнивать братьев, сестер или детей из одной группы. Ка

Воспитатель ни в коем случае не должен прерывать работу детей, давая каждому возможность развивать его врожденные качества. Разумеется, он воздерживается от всего, что может подавить их тягу к знаниям. Также нельзя в ультимативной форме требовать от детей выполнения того или иного упражнения. Уважайте ребенка – он сам знает, что для него хорошо и что плохо.

Чем больше рутинных действий и ритуалов в течение первых трех лет жизни ребенка, тем ему спокойнее и комфортнее в полной гармонии с ежедневным ритмом жизн

Как говорилось в главе об «окружающей среде», рутинное постоянство крайне необходимо ребенку, чтобы понять, чего от него ждут

Ребенок учится, наблюдая за тем, что происходит вокруг него. Воспитатель служит моделью, чей образ навеки остается в душе маленького человека. Каждое живое существо нуждается в образце для подражания при формировании своей личности. Открытие зеркальных нейронов в мозге лишь подтверждает с научной точки зрения эту истину. Взрослый – неотъемлемая часть окружающей ребенка среды, и это заставляет нас уделять особое внимание своему поведению, характеру, эмоциям, манере, в которой мы общаемся с ребенком