Мотивируя ребенка посредством игрушек, денег или чрезмерной похвалы, мы лишаем его шанса на внутреннее поощрение, ту самую желанную дозу дофамина, которая дарит нам ощущение счастья.
Самое эффективное обучение основано на реальной жизни, включает в себя пробы и ошибки и тесно связано с практическим применением — по-моему, это очень похоже на игру!
дети любят играть — и на это необязательно тратить деньги. Для того чтобы играть, детям не нужны горы игрушек, а вам не нужны инструкции. Игрушки вовсе не обязательное условие игры.
Отсутствие игры привело к тому, что Уитмен утратил способность смотреть на жизнь с оптимизмом, пробовать альтернативные решения и осваивать социальные навыки, которые, будучи частью спонтанной игры, подготавливают человека к тому, чтобы справляться со стрессом.
Всюду присутствует страх потери времени, склонность к перфекционизму, желание, чтобы было не хуже, чем у других, ожидание высоких оценок и стремление зарабатывать большие деньги.