Цитаты из книги «Путь дельфина. Как вырастить счастливых и успешных детей, не превращаясь в мать-тигрицу»

Когда мы говорим о «родительстве», речь идет о том, чтобы вырастить детей, которые станут полноправной частью мира, которые принимают опыт взлетов и падений с благодарностью, которые делают все возможное, чтобы достойно прожить время, отпущенное нам на земле. И, наконец, мы говорим о том, чтобы вырастить детей, способных решительно работать над проблемами, которые им приготовила судьба, движимых энтузиазмом, желаниями и талантами, гордящихся своими достижениями, детей, умеющих справляться с трудностями и тяжкими испытаниями и живущих в гармонии тела, разума и души.

Дети видят только то, что родители демонстрируют им, а не то, что те чувствуют, дети не знают, каковы наши истинные побуждения. Некоторые родители считают, что они не должны показывать слабые места в броне авторитета, другие думают, что им нельзя показывать свои недостатки, свое несовершенство. Однако, если мы будем скрывать от детей свои страхи, тревоги, слабость, те не смогут понять, что это естественные и нормальные чувства. Когда мы ведем себя неискренне, между нами и детьми возникает пропасть.

Корейские дети очень старательны и трудолюбивы, но на их пути стоит «тигр». Несмотря на то, что в погоне за целью и родители, и дети теряют физическое и психическое здоровье, душевный покой, деньги, наконец, «тигриная» система образования не в состоянии воспитать творческого человека с критическим мышлением, который умеет обмениваться идеями и сотрудничать с другими людьми.

Приобретая опыт в различных сферах деятельности — от музыки до командных видов спорта, мы развиваем в себе такие качества, как творческое мышление, усидчивость, способность быстро мыслить, и все они в конечном итоге помогают нам повысить свою продуктивность и стимулируют способность изобретать и придумывать новое. Но если к приобретению подобного опыта толкают извне, то развития всех этих хороших качеств не происходит. А развивать их, когда дети становятся выпускниками и студентами, уже поздно.

Согласно авторам исследования, «результаты наиболее точно подходят под современную культурную модель, в которой человек пытается идти к внешним, незначительным целям и целям, связанным с материальной составляющей и статусом, и удаляется от таких внутренних, значимых целей, как общность, смысл жизни, стремление быть в обществе других людей, потребность в создании теплых, доверительных и эмоционально значимых отношений с другими».

«Родители-вертолеты» вечно нависают над ребенком, в любой момент готовые приземлиться и прийти ему на помощь. «Родители-газонокосильщики» или «снегоочистители» всегда на шаг впереди, убирают перед ребенком все преграды, расчищая ему путь. «Родители — пузырчатые упаковки» всю свою жизнь посвящают тому, чтобы защитить свое чадо от малейшего разочарования.

ученых внимательно и подробно изучили этот вопрос и пришли к выводу, что 70% общего уровня интеллекта (IQ) полностью зависит от генов. Однако креативность, творческое мышление зависят от генов только на 30%, а оставшиеся 70% зависят от окружающей среды и от того, как человек обучается.

внешнего поощрения. Именно так он сможет развить самомотивацию и истинную независимость.

Чем старше становится ребенок, тем активнее он должен развивать внутреннее поощрение, чтобы оно заняло место

Чем старше становится ребенок, тем активнее он должен развивать внутреннее поощрение