Цитаты из книги «Основы гуманной педагогики. Книга 1. Улыбка моя, где ты?»

Священное Слово воспитание. Все говорят о воспитании детей, но редко кто серьёзно занят им. Какова же его суть? Слово само говорит о своей сути: в-Ос-питание, то есть питание Оси. О какой Оси идёт речь? О духовной, конечно. Ребёнок устремлён к духовному восхождению по скале. Чем же нужно питать духовную Ось? Здесь нам поможет загадочное и действительно таинственное понятие образ. В ребёнке заключен Образ Творца. Помочь ему раскрыть этот

Так вот: суть понятий Учитель и Ученик (как и слов: Учение, Обучение, Учебник, Ученый и т. д.), по моему глубокому убеждению, заключена в их едином ядре – уч. А теперь я допускаю, что «У» есть начало санскритского слова ура, что означает: Огонь, Свет, Жизнь, Любовь, Бог. Второй же звук «Ч» следует понимать как начало слова чело (сравните: Человек, то есть Дух, приходящий веками). Тогда смотрите, как великолепно получается: УЧитель есть Дух, творящий, излучающий и дарящий Свет, Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания. А УЧеник есть Дух, ищущий, принимающий Свет, Жизнь, Любовь, Мудрость Знания. Учитель – Дух, дарящий Свет (Жизнь, Любовь, Мудрость, Знания).

Я – путь для ученика. Но и он есть мой путь, ибо тоже подаёт мне ступеньку для совершенствования моей учительской интуиции и искусства. Я есть носитель скале, что означает школа.

Лестница для восхождения души и духовности ученика находится в учителе, и только. Я – учитель – есть носитель этой Божественной лестницы.

Школа – это лестница для духовного восхождения человека.

Если совершенствуешься сам, устремишь к совершенствованию других. Если восполняешься Светом сам, восполнишь Светом других.

Дам торжествовать в себе законам Прекрасного, то есть Искренности, то есть Сердца, то есть Блага, то есть Света. Если спешишь помочь, помоги красиво. Если спешишь проявить сострадание, сострадай красиво. Если любишь, люби красиво. Если даришь, дари красиво. И если всё это касается ребёнка, то делай ещё прекраснее. Воспитывай красиво. Учи красиво. Наставляй красиво. Если благо дарится красиво, дар будет принят. Если благо дарится безобразно, оно будет отвергнуто. Прекрасные знания будут торжествовать на прекрасных уроках. Прекрасные знания будут страдать на безобразных уроках.

Первый аспект: Изящное исполнение педагогических процессов. Основание: Бытие в прекрасном откроет в ученике чувство прекрасного. Второй аспект: Непрерывное обновление. Основание: Обновление есть зов из Будущего и устремлённость к Будущему. Третий аспект: Творчество. Основание: Творчество делает учителя Свет дарящим.

Установил я самому себе три принципа. Первый принцип: Одухотворять среду вокруг ребёнка. Основание: Среда есть сила, проявляющая Тайну Творца. Второй принцип: Утверждать в ребёнке его личность. Основание: Личность есть устремлённость к проявлению своей сути. Третий принцип: Проявлять творческое терпение, помогая ребёнку в самопознании. Основание: Творящее терпение не даст огню Духа погаснуть.

Установил я для себя три закона. Первый закон: Любить любого ребёнка, ибо Любовь есть преобразующая сила Духа и Сердца. Второй закон: Понимать ребёнка и принимать его таким, какой он есть, ибо Нет воли Творца, чтобы погиб один из малых сих. Третий закон: Преисполниться оптимизма в отношении любого ребёнка, ибо Вера в Будущее есть творец настоящего.