Цитаты из книг автора «Сергей Рубинштейн»

Основная задача дидактики – так обработать подаваемый учащемуся материал, чтобы он был возможно более доступен, доходчив, легок для усвоения.

учение – не пассивное восприятие, как бы приемка передаваемых учителем знаний, а их освоение

Поэтому в целях подготовки к дальнейшей собственной производственной трудовой деятельности стало необходимым выделение в качестве особого вида деятельности – учения, учебного труда по освоению обобщенных результатов предшествующего труда других людей.

В процессе развития обычно личную значимость и привлекательность естественно приобретают прежде всего те действия и те проявления личности, которые, становясь ей уже доступными, еще не стали для нее повседневными.

развитии личности, в формировании ее свойств и обогащении ее внутреннего содержания

Адлерианские тенденции в теории игры находят себе выражение в том взгляде, что игра является выражением неполноценности субъекта, бегущего от жизни, с которой он не в силах совладать.

Мотивы человеческой деятельности так же многообразны, как и она сама; та или иная эмоциональная окраска является лишь отражением и производной стороной подлинной реальной мотивации.

игра как дополнение к жизненной действительности и как отдых

Игра – способ реализации потребностей и запросов ребенка в пределах его возможностей.

очарованием высших форм творчества