Цитаты из книг автора «Роман Матвеев»

Так нами запоминается около 10% прочитанного, 20% услышанного, 30% увиденного, 50% увиденного и услышанного одновременно, 80% того, что сами говорим

роль в этом этапе отводится действиям, так как без них умения в принципе не могут быть сформированы. Поэтому, если нет практики, то нет и наставничества.

Работа наставника предполагает последовательное знакомство с функционалом должности и используемыми инструментами, а также четкую постановку заданий – это нужно

большинство новичков учатся методом «грабли», то есть на собственных ошибках. Иногда метод помогает очень хорошо. Ведь известно, что лучше собственного опыта нет ничего. При этом есть и значительные риски сделать не правильные выводы из тех или иных ситуаций

Потребность в уважении личного жизненного опыта.

Поэтому наставник должен создать новых знаний

Потребность в результате этого процесса и в целесообразности

Потребность в практической направленности процесса обучения.

У взрослых людей в отношении изменения своего поведения ведущей является потребность в самостоятельности

необходимо ознакомить новичка с ходом и критериями оценки успешного прохождения испытательного срока, предоставить ему необходимые ресурсы. Тогда процедура обучения будет для него прозрачна, что поможет ему действовать целенаправленно.