Цитаты из книги «Читай не хочу. Что мешает ребенку полюбить книги»

Какого ребенка ты тогда мог назвать читающим? Каким критериям он должен был соответствовать?

Но только чтение мне казалось естественной человеческой деятельностью.

Я хочу быть счастливым человеком с интересной, насыщенной жизнью. Поэтому после школы (а иногда и вместо нее) я делаю то, что мне нравится делать: пишу стихи, участвую в разных мероприятиях и конкурсах, смотрю фильмы, изучаю темы, которые лично мне интересны.

Не стоит ли отказаться от чтения как универсальной ценности, чтобы оно стало индивидуальной ценностью конкретного ребенка?

поделиться – удовольствием, эмоцией, книгой.

Если мы видим в чтении наслаждение, а не труд, то шансы заинтересовать ребенка возрастают в разы.

поделиться своим способом получать удовольствие, наделить ребенка своими ощущениями, схожим восприятием литературы и в конечном счете разделить наслаждение с ребенком.

например, что он поступил на матмех, стал успешен, но не читает художественную литературу. Что вы тогда почувствуете?»

книжка помогает мне осознать свой страх смерти“. Тогда ребенок ее, скорее всего, прочтет, а дальше увидит, помогает ли она и ему. А если мы настаиваем на чтении для образования, то врем прежде всего себе. И ребенок это знает».

И если да, то сработает только одно: объяснить, в чем чтение помогает лично вам, и предложить книгу.