Цитаты из книги «Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия для родителей»

первое повторение – сразу по окончании чтения; второе повторение – через 20 минут после первого повторения;третье повторение – через 8 часов после второго; четвертое повторение – через 24 часа после третьего.

Использовать «Гирлянду». Но и это не финальная точка, потому что на постоянной мотивации далеко не уедешь, а наоборот, можно очень быстро «перегореть» и выйти из строя. Я помню, как мой ребенок с каждым днем ждал от меня новых «бонусов» и «плюшек» и «что я там еще придумаю», а если сил на мотивацию не было, он устраивал мне настоящие концерты. Поэтому, чтобы Вы не попали в точку «Мотивировала-мотивировала и устала», не забывайте о необходимости внедрять «Техники эффективной дисциплины». Шаг №3. Делаем обучение регулярным. Для этого дисциплинируем процесс обучения ребенка (техники эффективной дисциплины, которые помогут это сделать, перечислены в скобках): Используем 4 ступени мотивации (Просьба, Мотивация +, Мотивация —, Приказ). Вводим тайм-менеджмент для ребенка (чек-листы, «таймер»). Строим правила и договора («Договор на уроки»). Правильно хвалим ребенка. В итоге выполнение домашнего задания ребенком выходит на автопилот. Все просто.

Для этого необходимо мотивировать ребенка учиться (техники эффективной мотивации, которые помогут это сделать, перечислены в скобках): Создать рабочую атмосферу («Ритуал»). Заякорить рабочее состояние («Якорь»). Сделать рабочее место, в котором ребенок не отвлекается («Синус»). Учесть типы восприятия («ЛАВКа»).

Шаг №1. Снизить «цену» обучения. Для этого нужно сократить время на скучные и трудные дела для ребенка (техники эффективного обучения, которые помогут это сделать, перечислены в скобках): Увеличить скорость чтения («чудесный домик», «секундомер», скорочтение). Научить быстро писать («скоропись», «резиночка»). Использовать образное запоминание стихотворения и определений («репка», «художник», мнемотехнические фразы). Учить иностранные слова в контексте («угадайка»). Использовать майнд-карты для написания сочинений, изложений, рефератов, эссе («карта»). Научить ребенка запоминать информацию (помогаторы). Правильно повторять, чтобы снова не учить («Вундеркинд»). В тренинге «Гениальный ребенок» все нужные для простого обучения навыки мы изучаем всего за одну неделю. У родителей в данном месте всегда происходит подъем, и кажется, что теперь можно свернуть горы. Можно. Но важно не забывать, что это не предел мечтаний. Потому что после того, как цена для ребенка стала ниже и многое в обучении ему дается легко, нужно повысить ценность обучения. Шаг №2. Повышаем «Ценность» обучения

Как сделать так, чтобы ребенок сам делал домашние задания

Шаг 8. Поощряйте его найти свою страсть Ваш ребенок может не знать сразу, в чем он хорош, и что он любит делать. Для выяснения этого может потребоваться некоторое время. Это означает, что Вам, возможно, придется отказаться от своей мечты, что он полюбит футбол или станет великим художником. Но как только он найдет свою собственную страсть, у Вас, вероятно, будет более счастливый и уверенный в себе ребенок.

Шаг 7. Держите планку достаточно высокой, но достижимой. Просто потому, что у Вашего ребенка могут быть трудности в учебе, это не значит, что Вам нужно меньше ждать от него. Постарайтесь, чтобы Ваши ожидания были реалистичными, но не слишком низкими. И не забудьте корректировать цели с течением времени.

Шаг 6. Рассказывайте о семейной истории. В большинстве семей есть особенности и личные качества членов семьи, которые все знают и добродушно принимают. Возможно, мама никогда не помнит номера телефонов. Или, может быть, одежда дедушки никогда не сочетается, потому что он не умеет выбирать и сочетать цвета.

Шаг 4. Не избегайте показать ребенку то, над чем еще предстоит поработать. Детям нужно говорить о том, в чем они хороши, но им также нужно проговорить о том, в чем они не очень хороши. Поговорите с Вашим ребенком о том, с чем он испытывает трудности – не в обидном ключе «ты не можете делать этого! у тебя ничего не получается (или получается плохо!)», а в ключе: «Я знаю, что это трудно для тебя, но верю, что ты справишься». Шаг 5. Свяжите навыки с жизнью. Вашему ребенку нужно знать, что его слабые стороны не будут мешать ему во всех аспектах его жизни. Дело в том, что если у ребенка проблемы с математикой, это не такая уж большая проблема для того, чтобы стать прекрасным пловцом. В то же время он должен знать, что его сильные стороны помогут ему двигаться вперед.

Шаг 3. Помогите ребенку увидеть всю картину У ребенка могут возникнуть трудности с одним из школьных предметов или даже серии смежных дисциплин. Например, у него могут быть проблемы с чтением вслух, и тогда он решит, что ненавидит чтение вообще. Из-за низкой скорости чтения могут быть трудности по математике, русскому и так далее. Напомните ребенку, что чтение вслух для обучения это только одна часть применения этого навыка. Скажите ему, если он любит читать, то может использовать это не только для учебы, а чтобы узнать гениальные идеи или общаться с друзьями, или читать секретные записки от мамы. Покажите ребенку, где он может использовать в жизни те знания, которые ему трудно даются.