Цитаты из книги «Писать легко: как сочинять тексты, не дожидаясь вдохновения»

Обозрение Можно собрать информацию о наводнениях лета 2013 года в разных странах мира. Сравнить последствия с ситуацией на Дальнем Востоке. А также посмотреть и проанализировать, по-разному ли и как именно разбираются с чиновниками в разных странах. Придумайте свои сюжеты для обозрения: Прогноз На основании более ранних действий президента, комитета, чиновников на местах, поведения жителей в аналогичных ситуациях мы сможем дать прогноз, что произойдет дальше. Поехали: Версия Помним, что версия — не расследование. Здесь мы вольны фантазировать и предполагать. Выкладывать идеи, которые приходят в голову, и писать о ходе размышлений. Какие версии вам пришли в голову? Что узнает Следственный комитет? Эксперимент Предположим, вы президент. Сколько поручений Следственному комитету вы уже давали? Сколько из них привели к открытию уголовных дел? А сколько к эмиграции? Поговорим об этом подробнее. Поскольку о ходе и результатах вашего эксперимента мне пока ничего не известно, я не буду предлагать вам написать план. Очерк Рискнете раскрыть характер президента через то, как и какими словами он давал распоряжение Следственному комитету? Дерзайте. План составите? Легенда и житейская история Вы, наверное, помните долгие грузинские тосты? Найдите легенду, которую логично будет закончить словами: «И тогда Путин поручил СК проверить действия чиновников при наводнении». Другое дело, если вы решите писать житейскую историю. Начать ее следует с рассказа о семье с Дальнего Востока, пострадавшей от наводнения. Закончить же можно словами: «И тогда Путин поручил СК проверить действия чиновников при наводнении». Хотите третий сюжет? Пожалуйста. Опишите будни «маленького человека» — чиновника. С ним случилось несчастье: сначала наводнение, а потом еще и «Путин поручил СК проверить действия чиновников при наводнении». План за вами:

Рейтинг Журналисты — циники. Что будем ранжировать в данном случае? Самые суровые последствия, могущие иметь место после поручений президента Следственному комитету? Наказания непрофессиональных чиновников? Наводнения по степени силы? Придумайте свой сюжет и напишите по нему план: Рецензия Честно говоря, этот жанр для главной новости сегодняшнего дня, по версии Яндекса, совершенно не подходит. Могу только предположить, что рецензия на серьезное мероприятие может помочь в случае, если редакция ждет от вас фельетон. Статья Теперь моя очередь составлять план. Поводом для статьи будет распоряжение президента Расскажем в пяти строках подробнее, что именно поручил Следственному комитету президент Предыстория событий: наводнение и его последствия В чем подозревают чиновников Слова представителей администрации президента Слова чиновников на Дальнем Востоке Как в аналогичных ситуациях развивалась ситуация раньше, и прогноз Не согласны? Составьте свой план статьи: Журналистское расследование Поручение президента станет информационным поводом, который позовет автора в дорогу. Маршрутов у журналиста, как у богатыря на распутье, окажется как минимум три. Расследовать, что же на самом деле происходит на Дальнем Востоке. Расследовать, извините за тавтологию, расследования Следственного комитета по навод­нениям. Расследовать, как и что чиновники пытаются скрыть на местах. Напишите план своего расследования:

Аналитическое интервью Кто может дать интервью по данному новостному поводу? Прежде всего сам президент. Глава Следственного комитета. Чиновники на Дальнем Востоке. Чиновники, которые оказались под следствием после наводнения летом 2012 года. Следователи комитета. Продолжите список. Придумайте вопросы, которые можно задать во время интервью на заданную тему: Социологическое резюме Смело берем один из вопросов, который я придумала для жанра блиц-опрос. Задаем его как минимум сотне человек. Подсчитываем и анализируем ответы, создаем социологическое резюме. Придумайте свои вопросы: Анкетирование Как вы, наверное, уже догадались, вопросы, придуманные для предыдущей части упражнения, подойдут и чтобы провести анкетирование. Анализ ответов, рассказ о ходе работы и составит текст публикации. Опишите последовательность действий при подготовке публикации в жанре анкетирования: Мониторинг Отправляемся в архив. Собираем всю информацию о наводнениях за последний год, пять или десять лет. Не спрашивайте меня почему, но так исторически сложилось, что временные промежутки в год, пять или десять лет — самые популярные для анализа отрезки времени при подготовке публикаций. Затем собираем всю информацию о том, к каким выводам, изучая действия чиновников, приходил Следственный комитет за это время. Излагаем информацию, сравниваем, делаем выводы. Придумайте свой сюжет для мониторинга:

Информационный отчет Предположим, вы были на совещании (или видели его в прямом эфире, может быть, даже не в «самом прямом», но видели) и знаете, что и как говорил президент. Каким тоном и с каким выражением лица он приказал начать проверку. Побледнел ли при этом представитель Следственного комитета? Или он быстро-быстро записывал поручение в блокнот? Как вели себя и что говорили другие участники собрания? Если у вас есть ответы, составьте план материала в жанре информационного отчета: Как вы думаете, если писать в жанре информационного отчета, стоит использовать цитаты или прямую речь или нет? Какое количество цитат в отчете допустимо, чтобы выдержать соответствие жанру и не переползти в репортаж? Аналитический отчет Помните ли вы, чем этот жанр отличается от аналитической корреспонденции и репортажа? Сюжетом для него становятся выступления и взаимосвязи. Сочиняя аналитический отчет, мы, например, проследим, давал ли президент и другим ведомствам поручения во время заседания. Или же проанализируем, существует ли взаимосвязь между поручением президента и докладами других участников совещания. Напишите план аналитического отчета:

Репортаж Мне сразу пришло в голову два варианта построения сюжета. Первый — подробно рассказать о том, как проходило заседание. Для этого автору нужно там быть. Начать с того, как участники собирались. Кто приехал первым? О чем говорили? Долго ли ждали главного или начали вовремя? И так же подробно нужно пересказать заслуживающие внимания детали. Второй — использовать новость о поручении, данном Следственному комитету, как информационный повод. Репортаж нужно писать с Дальнего Востока, где и произошло наводнение. Можно нарисовать картину того, что происходит в затопленных деревнях. Поговорить с жителями, чиновниками, волонтерами. Или же отправиться в администрацию края или города, к тем чиновникам, которыми займется Следственный комитет. Описать, что говорят, чувствуют и делают чиновники. Придумайте свой сюжет. Какой репортаж по новости хотите написать вы? Составьте план:

Информационная корреспонденция До 5000 знаков. Суть процесса раскрывать не будем. Более подробно, чем в заметке, расскажем, как в окружении президента и в Следственном комитете отнеслись к поручению. Опишем реакцию чиновников, которыми комитет займется. Перечислим, чьи действия после аналогичных ЧП проверял СК. Чем закончились расследования. Дадим прогноз: вероятно, примерно тем же проверка закончится и на этот раз. Составьте план. Сколько «говорящих голов» вам понадобится для подготовки информационной корреспонденции? Из каких источников вы возьмете архивную информацию? Блиц-опрос Сформулируем вопрос и начнем задавать его разным людям. Например: «Будут ли наказаны чиновники, непрофессионально действовавшие во время наводнения?» Или: «Доверяете ли вы Следственному комитету?» Или: «Кого хотелось бы проверить лично вам?» Ответы на вопрос и лягут в основу публикации. Самостоятельно продолжите список возможных вопросов: Вопрос-ответ М-да… применительно к нашему случаю мне видится такой вариант: «Следственный комитет проверил действия чиновников при наводнении. “Что удалось узнать?” — такой вопрос адресовал следователям президент РФ». «На вопрос президента отвечает руководитель Следственного комитета», и затем цитата — ответ должностного лица.

Упражнения к главе 3 Упражнение 1 Если вы добрались до упражнений к третьей главе, есть надежда, что вам удалось осилить описание жанров в журналистике. Какие из них показались вам наиболее подходящими для работы? Ранжируйте их. Составьте план материала, над которым вы сейчас работаете, чтобы его можно было воплотить в наиболее подходящих вам жанрах. План Как вы думаете, если вы напишете материал в жанрах, которые вам нравятся, будет ли он читаться лучше? С помощью каких приемов вам удастся раскрыть сюжет? Как правила жанра позволят изложить информацию? Ответьте на вопросы, а затем напишите текст по одному из планов. Совет: возьмите вначале наиболее легкий для вас жанр. Упражнение 2 Сегодня 29 августа 2013 года. Я открываю Яндекс и смотрю топ-пять новостей. Для первой новости придумываю, как можно ее написать в каждом из жанров, о которых рассказано в третьей главе. Итак. Сегодня у нас: Путин поручил СК проверить действия чиновников при наводнении В. Жириновский предложил перенести столицу России в Магадан Против Сулеймана Керимова готовы возбудить дело в Белоруссии Московское «Динамо» представило очередную порцию новичков из «Анжи» Эксперты ООН по химоружию уедут из Сирии 31 августа Приступим. Путин поручил СК проверить действия чиновников при наводнении. Заметка 900–1000 знаков. Вы прочтете заметку и узнаете, когда и кому президент поручил проверку и какие слова при этом произнес. Будут указаны имена тех, чьи действия президент поручил проверить. Этого достаточно. Составьте план этой заметки.

Упражнение 2 Придумайте сюжет к теме, над которой вы сейчас работаете. Кто будет наиболее компетентным источником информации? Напишите как минимум трех ньюсмейкеров, к которым вы обратитесь. Составьте план заметки, исходя из пунктов, рассмотренных в упражнении к главе 1. План заметки Напишите вопросы, которые вы зададите ньюсмейкерам. Соберите информацию. Напишите материал согласно плану.

Упражнения к главе 2 Упражнение 1 Давайте немного пофантазируем. Ведь в теории все возможно. Предположим, сегодня вам нужно написать заметку о том, как Моисей принес народу Израиля десять заповедей. К кому бы вы обратились за комментариями? Напишите минимум трех ньюсмейкеров. Будь я на вашем месте, то обратилась бы за комментариями к: Моисею. Представителям народа Израиля: а) сторонникам Моисея; б) его противникам. Представителям соседних народов: а) друзьям народа Израиля и сторонникам Моисея; б) друзьям народа Израиля и противникам Моисея; в) врагам народа Израиля, симпатизирующим лично Моисею; г) врагам народа Израиля, которым Моисей антипатичен. Представителям других религиозных конфессий по вышеприведенной схеме. Какой сюжет будет у вашей заметки? Придумайте несколько вариантов. С каким сюжетом вам легче всего будет написать об этой новости: Почему именно Моисею передали такие важные знания? Моисей принес всего десять заповедей. Почему именно десять, а не двенадцать или четырнадцать? Что думают народы Израиля о заповедях, которые им предстоит соблюдать? Готовы ли народы к исполнению десяти заповедей? Чем отличаются десять заповедей от требований к верующим в других религиях мира? Выберите сюжет и напишите по нему план заметки, опираясь на упражнения к главе 1. План заметки

Упражнение 4 Если тема заметки — конфликт, план выглядит следующим образом: Новость — краткое содержание (о чем узнает читатель) Суть новости, интрига, что предшествовало событию (почему об этом стоит читать) Рассказываем о событии более подробно Регуляторы рынка, представители госструктур или другие эксперты объясняют, почему конфликт произошел именно сейчас Мнение одной стороны Мнение другой стороны (по очереди всех сторон, если их несколько) Реакция общественности, конкурентов, мировых лидеров и т. д. Прогноз экспертов Отношение автора Опираясь на конкретные факты, составьте план заметки, в основе которой лежит конфликт. План заметки Заметка о конфликте