Цитаты из книги «Самостоятельные дети Как ослабить контроль и научить ребенка управлять собственной жизнью»

которое вы вызвали в них. Подумайте, какие чувства вы желаете испытать своему ребенку. Чувство, что его любят. Чувство, что ему доверяют. Чувство, что его поддерживают. Чувство, что он многое может. И в своих действиях руководствуйтесь только этим

говорят, люди забудут ваши слова, забудут поступки, но никогда не забудут чувство

В конце концов, лучший способ помочь своему ребенку сохранить чувство контроля над своей жизнью и направить его в полноценную жизнь (оставаясь в роли успокаивающего советника) — научить его задавать себе два вопроса: «Что мне по-настоящему нравится делать? Что я умею делать лучше большинства других детей?»

там, где сходятся природный талант и энтузиазм, и возникает волшебство в жизни и в работе.

им нужно быть умными ровно настолько, чтобы делать то, что им интересно, — а для этого они достаточно умны. Кроме того, он подчеркивает, что благодарен всем своим коллегам, которые умнее его

успешные люди хороши в одном и не очень хороши в другом, но имеют достаточно мудрости зарабатывать тем, что получается у них лучше всего

не принимайте решение за детей. Дайте им информацию, которая им нужна, и пусть решат сами. Покажите им, что вы доверяете им, посоветуйте, а затем отпустите. Есть много причин использовать этот подход: он полезен для ваших отношений, учит решению проблем, поощряет самостоятельность, но может фактически их результату, если вы будете давить. То, во что верят дети, — это самореализация. Чем большее давление они испытывают, тем меньше у них оперативной памяти и мотивации. Сын Неда, Мэтью, красноречиво выразился: «Чем больше ты или мама напоминаете мне о чем-то, тем меньше я хочу это делать».

Вы наверняка слышали «Молитву о душевном покое», которая звучит так: «Господи, дай мне спокойствие принять то, чего я не могу изменить, смелость изменить то, что могу, и мудрость отличить одно от другого».

Стадия 1 : неосознанная некомпетентность.

мы должны четко уяснить сами и дать понять ребенку следующее: его жизнь — это его жизнь. «Они приходят в этот мир через тебя, но они не “твои”»