Цитаты из книг автора «Ned Johnson»

одним важным различием. Есть вещи, которые ребенок должен делать просто потому, что должен. Для дочери Неда, Кэти, нет жизненной необходимости заниматься игрой на скрипке, но Неду и Ванессе нужно, чтобы дочь пристегивалась ремнем безопасности, чистила зубы, а утром одевалась и готовилась к школе своевременно. В противном случае Кэти опаздывает в школу, а ее родители — на работу. В эту категорию попадает бесчисленное множество историй, когда дети не мотивированы делать то, что нужно нам, во благо семьи, и их нежелание создает стресс для всех остальных. Пройдите по любой тихой улочке около 7:30 в будний день, и вы ощутите отчаяние и стресс, исходящие от домов вдоль тротуара. В таких «обязательных» ситуациях большинство родителей полагаются на методы мотивации извне, передаваемые из поколения в поколение: кнут и пряник. Награды могут быть эффективными, а в некоторых случаях даже помогают вырабатывать полезные привычки. Они стимулируют детей к достижению краткосрочных целей, изменению поведения и сотрудничеству. Они помогают

Мотивация — вещь сложная. Мы хотим, чтобы наш ребенок сам желал заниматься на музыкальном инструменте, или хорошо сдать экзамен по математике, или помогать нам убирать квартиру и накрывать на стол, хотя бы иногда. Но что, если он не хочет? Мы уже немало времени потратили, пытаясь убедить вас, что нельзя заставить ребенка хотеть того, чего он не хочет. Напрашивается вопрос: что же, черт возьми, можно сделать? Как выясняется, очень много. Во-первых, давайте разберемся с од

В идеальном мире, — сказал он, — ты смогла бы хорошо выспаться, встать, сделать зарядку, хорошо позавтракать и пойти на экзамен. У тебя не было бы перед экзаменом всех этих уроков, общения с учителями и друзьями и прочей школьной суеты. Вот что я бы порекомендовал тебе. После последнего урока выключи мобильный телефон. Положи его в свой шкафчик. И отправляйся на прогулку (я помню, у вас там за школой есть небольшой лесок). Может быть, на пятнадцать — двадцать минут. Прогулка по лесу позволит твоему мозгу разгрузиться и забыть все, что ты пытаешься удержать в голове. Очистив голову, ты сможешь мыслить яснее и лучше справишься». В итоге в тот день девочка чувствовала себя превосходно, а результат превзошел все ее ожидания.

2) стажировка или работа во время учебы, которая позволила применять на практике то, что они изучали; 3) активное участие во внеклассных мероприятиях или проектах, для выполнения которых требовался семестр и более19.

Факторы, лучше всего предсказавшие финансовый успех, имели больше отношения к самому учебному процессу в колледже, а именно: 1) наличие преподавателя, который проявлял к ним личный интерес, стимулируя их учиться и поощряя

сконцентрируйтесь на своей жизни здесь и сейчас и, насколько это возможно, на совместно проведенном с детьми времени.

Большинство детей проходят через детство, юность и молодость, не испытывая серьезных трудностей. И даже если проблемы есть, большинство детей с ними справляются. Вы только усугубляете ситуацию, если постоянно переживаете, что ваш ребенок попадет в небольшой процент тех, у кого постоянные проблемы.

лучшее, что вы можете сделать для них и для себя — наслаждаться общением с детьми.

термин «успокоительное присутствие» (nonanxious presence),

Дети видят, что вы чувствуете, даже если вы этого не хотите. Дети воспринимают эти чувства, даже если вам кажется, что вы их не проявляете, и тоже начинают испытывать те же эмоции.