Цитаты из книги «Развитие ребенка. Первый год жизни. Практический курс для родителей»

Разучив» стихотворение, рассказав его ребенку выразительно, глядя в глаза, несколько раз, можно подключить и видеоряд – перейти к чтению этого произведения в книге. Положите ребенка полусидя на своих коленях (тактильный контакт очень важен), книгу держите перед его лицом на расстоянии 30 см. Рассказывайте-читайте знакомое стихотворение, показывая при этом в книге: «Вот мишка, вот муха и т. д.». Первые «сеансы» должны быть короткими – 2–3 минуты, ведь малышу еще трудно концентрироваться.

произведение обязательно должно быть хорошо знакомо малышу, то есть до этого необходимо рассказать его несколько раз, эмоционально и выразительно (кстати, вы заметите, что именно нравится ему больше всего, на что он реагирует, эту книжку и почитайте). Лучше, чтобы страницы были побольше (формата А4, например), с крупными картинками, изображения должны быть похожи на реальные предметы, ведь ребенку труднее понять схематичные изображения. Ритм, удобные сочетания звуков, причудливые, непредсказуемые сюжеты, подвижность (через каждые пять-шесть строк нужна новая картинка) – все это нужно вашему малышу. Не переусердствуйте вначале, покажите одну-две странички, не обязательно дочитывать произведение до конца. Когда разговариваете и ласкаете малыша, смотрите ему прямо в глаза, улыбайтесь, Ваше лицо должно быть хорошо осве

Танцуйте с ребенком на руках, крепко прижав его к себе. По-прежнему подолгу держите его на руках. Большинство детей в первые месяцы предпочитают свистящие звуки. В это время для развития музыкальных способностей прекрасно подойдут флейта, скрипка, свистульки, колокольчики и т. п.

Продолжайте слушать музыкальные произведения, петь детские песенки и колыбельные:

Речь, обращенная к ребенку, должна быть эмоционально окрашена. Мяукайте, кукарекайте, читайте ему стихи со всем артистизмом, на который способны. Кстати, кроха очень любит, когда вы дурачитесь – повизгиваете, рычите и т. д. Это развивает его речевое внимание и просто веселит. Когда переодеваете его, продолжайте рассказывать: «А как кошечка мяукает? – Мяу-мяу. А как коровка мычит? – Му-му». Многим детям это настолько нравится, что они прекращают капризничать. Позднее ребенок начнет повторять за вами

вы вполне можете почитать новорожденному малышу свои любимые взрослые стихи, например А. С. Пушкина, А. Н. Толстого, если вы сами получаете от этого удовольствие

магазинам, а первые занятия можно начать уже в первые месяцы. Да-да, не удивляйтесь. Многие считают, что уж лет до двух-то еще точно «рано». Но если вы с рождения разговариваете, читаете стихи малышу, он более подготовлен для восприятия, чем его сверстники, быстрее развивается в речевом плане.

Дело в том, что, читая книги, мы развиваем «эйдетическое чтение», при котором печатное слово вызывает внутренний видеоряд. Постепенно ребенок учится видеть внутренним взором картины, нарисованные писателем. Так формируется связь между словом и внутренними образами, развивается фантазия.

Лучше всего знакомить с книгами малыша в 2–4 месяца, когда он еще не начал ползать, переворачиваться и ходить. Когда он начнет исследовать мир, ему уже трудно будет сосредоточиться на книге. А вот в 2–3 месяца чтение и разглядывание картинок может по-настоящему увлечь крошку.

Продолжайте читать книжки, рисовать мелками и красками для рук, мять в руках тесто, играть с водой, поучитесь переливать из одной емкости в другую, купать, кормить и укладывать спать Лялю – маленькую куколку. Покажите большого и маленького зайчика (шарики, кубики, грибочки), рассортируйте большие предметы в большую коробку, а маленькие в маленькую.