Цитаты из книг автора «Наталья Царенко»

простые сюжеты или стишки. Чуть позже в библиотеке малыша должны появиться волшебные сказки, книги о таких детишках, как он сам (о ровесниках), о животных, о любимом занятии ребёнка или на любимые темы ребёнка (о принцессах, о рыцарях, о динозаврах и так далее). Здорово, если будут ещё детские энциклопедии на разные темы, и уж совсем замечательно, если вы не забудете о музыкальных книгах, книгах с наклейками и обо всяких модных штучках вроде книг со страничками с 3D-эффектами. А уж если вы не только купите ребёнку книги, но и научите его делать свои собственные, с рисованными комиксами или коллажами из картинок (а позже, когда научится писать, и с собственными сочинениями), – это будет просто прорыв в его творческом развитии!

Первые книги – всегда прочные, из толстого картона, они содержат крупные рисунки и

Все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит

Следующий этап формирования умений – , он длится от рождения до 3 лет. Это то самое золотое время, когда малыш впитывает уклад жизни семьи и приучается жить по правилам, формируя свой внутренний порядок – в мыслях, в действиях, в поступках. Дети тем больше преуспевают в этом, чем более упорядоченной была среда их развития

психогенеалогия: наука, изучающая род и всех его членов комплексно и углубленно. При этом важными оказываются не просто даты жизни и родственные отношения (кто кому кем приходился, как в собственно генеалогии), а обстоятельства судьбы и особенности характера

То есть сценарное поведение заключается в том, что мы либо копируем родительскую модель, либо отвергаем ее, однако строим что-то свое с трудом, так как точно знаем, как не надо, но совершенно не знаем, как надо: не имеем такого опыта.

мать для мужчины (как и отец для женщины) все равно остается мерилом сравнения даже в случае несложившихся отношений или недостойного поведения: в таком случае будет выбираться партнер «не такой, как мама», – но ориентироваться так или иначе повзрослевший мальчик будет именно по ней.

Когда же стартуют сценарные программы? Можно сказать, с рождения. Все, что ребенок видит в семье в течение своего взросления, он «записывает» и впитывает, словно губка. Поэтому для его будущей жизни важно на самом деле не то, как его «воспитывают» родители, а среди чего он живет, какие отношения видит, какие реакции и какое поведение считает привычным и естественным.

Для чего и для кого мы растим сыновей: для себя лично или же для них самих, их успешности и раскрытия их возможностей?

Помните, здесь важны два момента: последовательность и обязательность к исполнению (а не так, что сегодня – как договорились, а завтра – как скажет папа, потому что он не в духе) и тот факт, что круг самостоятельно принимаемых решений со временем расширяется (что еще не по плечу 12-летнему, 15-летний вполне осилит).