Цитаты из книги «#Большая книга раннего развития ребенка. Обучаем или калечим? Как обеспечить малышу хороший старт и не лишить его детства»

перца, который начиняют чем-то полезным и вкусным, но его собственной воли и участия в этом процессе нет и не предусматривается.

Я это называю «синдром фаршированного перца»: в ребёнка вкладывают и вкладывают (деньги, время, ресурсы), отводя ему роль абсолютно пассивного предмета – настояще

раскрыть потенциал, заложенный в детях, ведь, как говорил Альберт Эйнштейн, «каждый – гениален, но если вы будете судить рыбу по её способности лазать по деревьям, она всю жизнь проживет с верой в свою глупость».

К примеру, вы можете играть в так называемые «Золушкины игры», пересыпая и сортируя крупы, фасоль, горох, мелкие бусинки; можно заняться изучением воды в ванной, взяв за пример арсенал активностей с водой из Монтессори-центра (переливание, набирание в ёмкости различного объёма, смачивание и высушивание различных предметов, проверка их на «потопляемость» в зависимости от материала, окрашивание воды красками и так далее).

Важно обратить внимание, что «начинать обучение чтению» – означает пока начать учить буквы и узнавать целые слова, превратив это дело в увлекательный процесс: к примеру, можно развесить везде весёлый алфавит (непременно с картинками), подписать все предметы в доме, организовать с малышом переписку и даже сочинить для него книжку – тут уж, на что хватит вашей фантазии.

Учась считать, пересчитывайте всё на свете: ступеньки по дороге на прогулке, конфеты в коробке, машины на улице. А наблюдая за тем, как вы сами считаете предметы, к вам подключается и малыш – о принципе подражания мы с вами уже говорили.

легко и просто объяснить ребёнку даже сложные для детей абстрактные категории вроде числа 0 («Сколько крокодилов у нас в ванной?») или бесконечности («Сколько звёзд над головой?»).

Пальчиковые краски используются на этапе развития ребёнка лет до 2.

сложнее всего – карандашами: там нужно нажимать и стараться, передавая штриховкой интенсивность цвета, чтобы твой рисунок было хорошо видно. Поэтому карандаши заставляют кисть больше всего работать и развиваться, и их обязательно стоит периодически предлагать, даже если сам ребёнок больше любит «лёгкие» фломастеры, краски или мелки.

Помните, что лет до 3 ребёнок рисует всей рукой, от плеча, именно поэтому нужны такие большие листы и по